(
课件网) 第二单元 语文园地 语文统编版 六年级下 读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆?索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。 交流平台 我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊！ 交流平台 每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。 鲁滨逊 尼尔斯 汤姆?索亚 1.选择自己最喜欢或印象最深的一部名著中的某一个人物，想一想他都做了什么事？他有什么特点？ 2.结合与人物相关的具体情节，尤其是对人物的语言、动作、神态等的具体描写，感受人物的性格特点。 3.从不同角度对人物进行立体的，多面的评价。 交流指导 人物 印象 孙悟空 勇敢好斗、活泼乐观 评价 鲁滨逊 勇敢 博学 勤劳 …… 面对困难没有退缩 看一看太阳就知道自己的位置 没有工具，艰难地劳作 在我眼中，鲁滨逊是一个聪明能干、勤劳勇敢、永不放弃的人。就像书中写的那样：“12月20日，我把一切东西都搬到洞里，并开始……这时，我又做了一张桌子。”鲁滨逊面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极地改善生存环境。这种生存的勇气和经验，值得我们学习。 交流范例 我对《三国演义 》中的诸葛亮敬佩万分。他舌战东吴群儒，批判了主和派的观点，坚定了孙权抗曹的决心；他以高超的智慧，破除了周瑜嫉贤妒能而制造的障碍；他帮助周瑜火攻曹军；他妥善安排了对曹军的追击，并乘机扩大了刘备的势力。 读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。 ···· ···· 词句段运用 这句话中“泪水如雨，洒了一地”用比喻的修辞手法,写出了村里的人们看到两个获救的孩子喜极而泣的情景,写出了人们激动的心情。 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 饿 安静 厚 盼望 喜欢 ···· ····· ·· “眨眼就到了”运用夸张的修辞手法，写出了春节即将到来人们激动的心情，用“眨眼”写出了时间过得飞快，春节瞬间就要到来。 用“发疯”一词夸张地表达了八儿内心十分喜悦的心情。 点拨：句子中加点的部分运用了夸张的修辞手法，用言过其实的方法，增强了语句的表达效果，烘托了气氛，引起读者丰富的想象和强烈的共鸣。 一天没吃东西，我现在饿得前胸贴后背。 例子： 花园里一个人也没有，安静得几乎能听见蚂蚁走路的声音。 下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。 这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。 译者：俞东明、陈海庆 这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。 译者：张友松 这是小镇经历过的最激动人心的一夜。 译者：成时 词句段运用 满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。 译者：俞东明、陈海庆 想说话又说不出来———然后想泪水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 译者：张友松 想说什么但什么也说不出来———一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。 译者：成时 俞东明 张友松 陈海庆 徐成 ... ...
