桂美版 二年级美术上册《9 我的老师》教学设计

我的老师 教材版本：桂教版 教学年级：二年级 教学目标： 知识目标：学习抓住人物的头部特征来描绘老师的形象，激发学生的创作力。 能力目标：运用不同的线条、色彩，描绘老师的形象，培养观察力。 情感目标：通过学习，增进师生之间的情谊。 教学重点：抓住人物头型特征，用简洁、概括的线条去表现对象。 教学难点：学生用自己的主观视角去表现出人物的个性特点。 教具：PPT、画纸、彩色笔等 教学过程 一、游戏导入 屏幕出示一幅人像绘画作品，学生猜一猜画的是哪位老师。提问：你通过观察哪里知道绘画作品中的人物是谁的？ 师总结，通过对脸型、五官、头发的观察刻画可以绘画出生动的人物形象。通过本节课学习的内容来给敬爱的老师描绘一幅画。揭示课题《我的老师》。 二、讲授新课 （1）学习观察人物头部特征（脸型、五官、发型） 脸型：1.学习瓜子脸、国字脸、包子脸、鹅蛋脸。 通过连线游戏观察老师的脸型，巩固脸型的知识。 五官：1.问题：五官指的是什么？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵） 比一比、说一说：通过观察两位老师的照片对比，并说说她们五官的不同，学会观察五官的特点。 发型：师生共同观察总结出老师们常有的发型。（直发、卷发、马尾） 小组讨论：从脸型、五官、发型观察讨论三位老师的头部特点，小组代表发言。（巩固脸型、五官、发型的知识点） （2）学生描述照片人物头部特征，老师示范。 出示音乐老师的照片，学生一边形容其特征，老师一边示范。 作品欣赏 通过作品欣赏，引导学生可以适当的给人物头像画添加背景。 三、课堂作业 作业要求：画一个自己喜欢的老师。注意抓住人物的头部特征，适当的添画背景。 四、展示与点评 将部分作品展示。让同学们猜猜画的是哪位老师，生生互评，老师总结。 五、小结 提问：通过本节课的学习，你们学到了什么？ 老师总结、引导学生学会感恩老师的教导与关爱。