鲁教版小学信息技术 第五册第8课神奇的图层 教案

第八课：神奇的图层 教学内容： 认识图层。 添加背景。 核心素养培养 目标： 能看懂简单的图层分层并进行使用。 能从图片、文字等图层中提取有效信息。 能利用 flash 工具按要求完成简单的动画制作任务，并能在动画作品中初步展示个人观点。 在使用信息技术时学会与他人合作，会使用多媒体资源进行学习。 教学重点： 图层的含义。 图层的选定、新建、删除、移动和重命名操作。 制作多层动画。教学难点： 图层的含义 制作多层动画。教学过程： 一、情境导入 教具展示“美丽的风景”画面。 （1.将小花、太阳、ft分别放到三个透明的板子上。 2.将小花、太阳、ft全部沾到一个板子上。） 让学生上台分别用两套不同的教具演示小花摇摆，太阳上升的动画。 让小学生分析，哪一套教具能够更加方便的展现动画效果？ 二、学习新知 （一）认识图层 师：在 flash 中也有“透明的板子”，我们称他们为“图层” 板书：图层 师：当动画中有多个运动对象时，我们一般把不同的对象放在 倒计时动画比较能吸 不同的图层中，这样他们的运动互不干扰，也便于修改。 引学生的兴趣，以后的 教学中可以多展示几 16002001171575（二）添加背景 个类似的逐帧动画，让 出示任务一：打开机器人.fla 文件，新建一个图层，命名为 学生多欣赏，开阔思背景，将星空图片导入到舞台，调整图片大小及图层关系，观看动 路。 画。 学生以小组为单位，自学课本 31 页，试着完成任务。教师巡视并给予指导。 完成的同学上台交流做法。 教师着重强调： 新建图层按钮的位置。 图层的重命名。 调整图层顺序的方法。三、作品展示 展示已经完成的同学的作品。 让学生说一说制作过程中自己尝试解决了哪些问题。 挑一个出现共性问题的作品展示，让其他同学帮助解决问题。 四、板书设计图层 新建图层 重命名图层：双击 移动图层：拖拽 教后记： 通过今天的学习，同学们通过教具的展示，更加直观的感受图层的 概念。但是教具只有一套，后面的同学看的不是很清楚，以后的课 堂中，可以为每个小组准备一套教具，让学生以小组为单位探究。这样学生能够更好的掌握图层的概念。