中小学教育资源及组卷应用平台 第7课 会听声音的机器人 教学设计 课题 寻光机器人 单元 七 学科 信息技术 年级 第三册 学习目标 1.认识声音传感器，能够了解传感器的工作原理。2.编写会听声音机器人程序，完成相应的要求。3.模拟仿真机器人听声音。4.搭建与调试会听声音的机器人。 重点 编写会听声音的机器人程序，完成相应的要求 难点 模拟仿真机器人听声音 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 以对话的方式贝贝，你听过《阿里巴巴与四十大盗》的故事吗？听过啊！只要高喊“芝麻，芝麻，开门吧”，宝库的大门就会敞开。嗯！现在，有些机器人也可以在听到声音后就会开门了。 观看、倾听 创设情境，提出问题，激发学生兴趣。 讲授新课 认识声音传感器。课件展示学生观察思考设计问题：机器人是如何通过声音传感器感知外界的信息呢？2.编写会听声音的机器人程序。选择变量及端口条件表达式的设置模拟仿真机器人听声音 观看图片或视频，回答问题 聆听、思考、对比讨论 引导学生学会任务分析，理清思路。将所学到的知识进行巩固 拓展提高 请同学们在小组内展开讨论,探讨如何制作声音控制开关,声音报警机器人,说一说它的工作原理。 学生巩固知识学以致用 对所学知识进行能力揭开。 课堂小结 回顾本节课内容。 盘点一下自己在本节课的学习收获。 对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。 板书 第6课 会听声音的机器人一、认识声音传感器二、编写会听声音的机器人程序三、模拟仿真机器人听声音四、搭建与调试会听声音的机器人 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第7课 会听声音的机器人 小学信息技术（粤教版） 第三册下AB版教材 新知导入 贝贝，你听过《阿里巴巴与四十大盗》的故事吗？ 听过啊！只要高喊“芝麻，芝麻，开门吧”，宝库的大门就会敞开。 嗯！现在，有些机器人也可以在听到声音后就会开门了。 那我们也来创作一个会听声音的机器人吧！ 上一节课我们给机器人装上了“眼睛”，让它能看到物体，还能自动躲避障碍物。下面我们给机器人装上“耳朵”，让它能听到声音吧！ 新知讲解 一、认识声音传感器 声音传感器相当于机器人的“耳朵”，它由声音探头检测声音，机器人装上它就可以听到声音，我们就能用声音控制机器人的行动了。 声音探头 检测指示灯 可调电阻 声音传感器的工作原理 1.工作原理:检测周围环境是否有声音,当检测到声音时,会把声音转化为电信号,并传输给机器人的微电脑。 2.思考:机器人是如何通过声音传感器感知外界的信息呢？ 检测: 声音 转化: 电信号 传输: 微电脑 教机器人听声音，与教机器人看障碍物、看亮光的方法类似，只是使用的传感器不同，并且感知到外界信息后机器人所采取的行动不同。我们编写机器人听声音的程序，让机器人听到声音时前进，听不到声音时停止不动。 二、编写会听声音的机器人程序 程序编写(添加声音) 进入RC编程平台主界面，添加声音“声音”模块.(图7-2) 选择变量与端口 1.打开传感器选择变量与端口 2.思考：声音传感器与微电脑连接的端口可以随便选择吗？ 条件判断 1.添加“条件判断”(图7-4) 2.思考:是与否表达的含义? 1.条件表达式设置“声音变量==1”(图7-5) 2.思考:“声音变量==1”“声音变量==0”表达含义？ 声音变量==1 声音变量==0 表达 表达 有听到声音 没听到声音 条件表达式 设置电机 1.添加 “高速电机” “电机停止”。(图7-6) 2.思考:思考：如果条件表达式设置“声音变量==0”该如何设置电机？ 三、模拟仿真机器人听声音 1.打开仿真平台,设置声源。 2.移动声源, ... ...
