湘美版二年级美术下册《5. 左邻右舍》教学设计（表格式）

二年级美术《左邻右舍》教学设计 题目 第5课 左邻右舍 年级 二年级 下册 上课教师 刘颖 教学时间 1课时 上课时间 教学内容 本课属于综合探索学习领域的内容，表现题材将房屋与人物结合，表现形式将手工制作和绘画结合，体现了学科内的综合。 教学目标 知识与技能 了解房屋外形基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。 过程与方法 大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。 情感、态度与价值观 树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。 教学重点 引导学生观察左邻右舍的房屋及周围景色，并大胆表现出来。 教学难点 左邻右舍房屋的布局要合理。 教学方法 欣赏法、讲授法、示范法、对比法、动手创作法。 教 学 过 程 教学环节 教学活动 故事创情境 设置情境。 教师：这是我的邻居：我们家楼上住着三位有趣的邻居，他们每天都是乐呵呵的。（教师将人物头像———笑的表情贴上黑板） 最近他们都在忙乎一件事———盖新房子，瞧，他们很快把墙建好了。（课件播放动画：只有墙壁的房子） 学生剪贴房顶，教师评价。 教师：我的三位邻居遇到了一个难题：什么样的房顶既美观又独特？（教师将人物头像———发愁的表情贴上黑板） 学生陈述意见并设计房顶，剪贴制作房屋。 教师：请注意房顶和屋身色彩、大小的搭配问题。 ④教师评析作业。 观察与制作 观察示意图，指导学生制作窗户。 教师：房顶搭好了，三位邻居迫不及待地背着自己的行李搬进了新家，可刚进新家，三个人不约而同地大哭起来：为什么我们的新房子这么黑啊！我们不要住黑房子啊！有谁知道为什么房子会这么黑吗？（教师将人物头像———哭的表情贴上黑板） 根据学生意见小结：窗户是房屋的眼睛，可以透光、通风。窗户是由窗框和窗棂组成的。 出示制作示意图，学生讲步骤，教师示范，并强调制作中应该要注意的地方。 对折剪的位置； B.窗户的大小； C.窗棂的制作。 ④图片欣赏，拓展思维。教师：不同外形的窗户是怎样制作的？ 2.学生制作窗户，教师简单评价。 感受与表现 回顾邻居的表情，分析他们的表情特点。 根据学生回答，教师小结： 画人愁，垂眼落嘴皱眉头；画人怒，瞪眼咬牙眉上竖； 画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂嘴下落。 教师示范，用夸张的手法画人物的脸。（夸张五官中的某些部位可以让表情更有趣。） 学生作业，添画人物头像表情。 评析与拓展 教师：现在老师开始召集邻居了，想和老师做邻居的赶紧把你的房子贴上来。（学生将作业贴上黑板，组成城市。） 教师：你想去哪座房子看看，哪个地方吸引了你呢？ 教师小结：我们的房屋真美丽，我们永远相亲相爱住在一起。 课后作业 学生通过剪贴的方法设计一款独特的高层房子。 教学反思 本节课按小组分配，4人为一组，制作过程中，开始的时候孩子们速度比较慢，到后面就得心应手了。我给孩子们欣赏漂亮的图片后，他们大胆加入了自己的创意，从而设计出属于自己的独特房子。不过个别学生没有听懂，把窗棂做反，导致失败重做，但在教师和小组同学的帮助下，马上改正错误。最后展示作品环节，全班同学的房子组成一个大家庭，整节课轻松愉快，同时增强了同学们的集体意识。 ... ...