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课件网) 语文园地二 部编版语文二年级下 识字加油站 教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 chénɡ mó shù jiàn zhù yǎn yínɡ wù pàn sì yǎnɡ 新知讲解 教 师 魔 术 师 建 筑 师 工 程 师 理 发 师 合作探究 饲 养 员 营 业 员 服 务 员 演 员 裁 判 员 课堂练习 教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 课堂总结 这些词语都是某种职业的名称，你还知道哪些职业名称？你喜欢从事什么工作，希望将来从事什么职业呢？ 字词句运用 照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 字词句运用 照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。 天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊 这道题的意思就是用比喻句写自己观察到的景物，也就是说展开想象，说这种景物像什么。 思路拓展 大树 又粗又壮 就像…… 一座大山 一把巨伞 一位老人 字词句运用 读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。 难道它的味道很特别吗? 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 格外 不普通，与众不同。 字词句运用 通过 路过 一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 . 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 总结归纳 我发现： 一个词语在不同的句子中用法不同，意思也不同。理解词语的意思，要根据具体的语言环境。 写话 照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 谁 长什么样子 我们经常做的事 张池 ◇他掉了一颗门牙。 ◇他的脸圆圆的，笑起来有个小酒（jiǔ）窝。 ◇我们天天一起上学，一起回家。 ◇我们经常一起打兵（pīnɡ）乓（pānɡ）球。 思路导航 1、写谁？选择朋友。 2、什么样子？抓住有特点的外貌。 3、哪些事件？回忆以前做过的事。 交流习作 把自己的习作读给大家听 展示台 我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。 写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了。 日积月累 予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。 帮助别人 日积月累 予人玫瑰，手有余香。 日积月累 平时肯帮人，急时有人帮。 日积月累 与其锦上添花，不如雪中送炭。 我爱阅读 一株紫丁香 我爱阅读 1、孩子们是怎样把一株紫丁香栽在老师窗前的呢？ 2、看到老师如此辛苦的工作，孩子们想让这株紫丁香为老师带去什么？ 我爱阅读 诗歌通过写“我们”栽种一株紫丁香来陪伴老师的故事，歌颂了辛勤工作的老师，表达了“我们”对老师的尊敬与热爱。 作业布置 1、写话。写写自己的朋友。 2、背诵默写日积月累。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文二年级下《语文园地二》教学设计 课题 语文园地二 单元 2 学科 语文 年级 2 学习目标 1、认识“程、魔”等11个生字，拼读“教师，建筑师”等10个表示职业名称的词语，体会职业的意义，并畅想自己未来的职业。2、能仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。3、读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。4、能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。 5、展示书写成果，能交流书写的经验和体会。6、积累帮助别人的谚语。7、能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。 重点 1、认识“程、魔”等11个生字。2、仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。3、能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。4、积累帮助别人的谚语。 难点 1、仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。2、能根据提示写一写自己的好 ... ...
