课型：新授课 授课人：湖里实验中学熊鹤静 课 题 《爱我中华》———少数民族舞蹈动律体验 课 型 舞蹈体验课 1课时 教学目标 1、通过教唱学唱《爱我中华》和音乐节奏特点。 2、通过教学了解少数民族维族，傣族，蒙族舞蹈的风格基本动律。 3、提高学生肢体协调能力。 4、感受少数民族舞蹈的魅力，提升学生对少数民族舞蹈的兴趣。 5、熏陶学生民族团结，民族友爱，团结一心的爱国主义精神 重 点 教授学生傣族，藏族，佤族舞蹈的基本动律。 难 点 掌握傣族，藏族，佤族舞蹈基本动律。 教学准备 多媒体，课本，课件， 教学方法 示范法 教材分析 《爱我中华》这首歌融入一首西南地区少数民族的音调，歌唱56个民族，我国民族文化深厚，各民族舞蹈也各有一番魅力。《爱我中华》这首歌具有歌唱性和舞蹈性。 一、音乐导入 1、学们听着音乐进入教室《爱我中华》 教师提问： 听：《爱我中华》 看：(ppt上由56个民族人们组成的中国地图) 2、活动 跟着音乐模仿老师动作，活动四肢，解放身体。（再次熟悉歌曲 二、引入新课 1、教唱歌曲 分三句唱谱，强调节奏，休止符 2、演唱歌曲 跟着音乐演唱一遍《爱我中华》 三、体验维族，傣族，藏族三个民族舞蹈魅力 1、维族 ①介绍维舞蹈风格。热情高傲 ②老师亲身教学，全班体验学习傣族舞蹈基本动作和造型。看图片摆造型。 ③欣赏维族舞蹈视频。 2、傣族 ①介绍傣族舞蹈风格，孔雀是傣族舞蹈造型和动作的仿照。 “三道弯”“一边顺” ②欣赏傣族舞蹈组合。 ③老师亲身教学，部分学生体验学习傣族舞蹈基本动作和造型。 3、蒙 ①简单介绍蒙族舞蹈分类和舞蹈风格特点 ②欣赏藏族舞蹈视频 ③老师亲身教学，全班同学学习藏族舞蹈基本动律动作。 四、民族大融合 活动： 全班同学一起演唱《爱我中华》并舞蹈 播放音乐《爱我中华》 全体同学一起欢乐歌唱舞蹈。 五、课堂小结 通过这节课的学习，希望同学们喜爱少数民族文化，少数民族舞蹈。56个民族相互了解相互帮助团结在一起，我们的国家才会更加繁荣昌盛，大到国家，小到班级，团结友爱我们的班级就会越来越好。
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