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课件网) 新知导入 雨过天晴挂天上， 身材弯弯像座桥。 让我仔细数一数， 七种颜色真漂亮！ 【一年级】美术下册岭南版教材 新知讲解 挑战：解锁宝箱 彩虹，是气象中的一种光学现象。 宝箱1：为什么雨后，天上会挂着彩虹？ 宝箱1：为什么雨后，天上会挂着彩虹？ 当太阳光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。 宝箱2：彩虹的色彩有哪些，排列顺序 是怎样的？ 从外至内分别为: 宝箱3：彩虹是什么形状的？ 图片来源：美育网 图片来源：美育网 图片来源：美育网 图片来源：美育网 主虹 副虹 宝箱3：彩虹是什么形状的？ 形状弯曲，通常为半圆状。在特殊情况下， 还有全圆形和双彩虹的奇特现象。 美丽的彩虹像什么？ 看看画家的画： 颜色的世界（油画）2009 艾莉森·简（英国） 图片来源：美育网 看看画家的画： 彩虹下的长江大桥（油画） 1957 钱延康 图片来源：美育网 看看小朋友的画： 图片来源：美育网 教师示范： 与同学分享我心中的彩虹故事！ 1、哪位同学介绍得最精彩？ 2、哪位同学的彩虹故事最有创意？ 3、哪位同学的颜色最漂亮？ 展示评价： 课堂练习 大显身手 任务： 画出《七彩虹》或《画出心中的彩虹故事》。 提示：1.构图饱满 2.能画出正确排序的彩虹色彩 3.发挥想象力，可适当添加人物或动物。 课后拓展： 想一想、找一找： 彩虹把我们的画面变得五颜六色很漂亮， 你还能发现身边哪些物体是彩虹颜色？ 板书设计 彩虹：1、形成原因；2、颜色（排列顺序）；3、形状。 假如我有一条彩虹_____（桥、路、滑滑梯、房子……），我会_____。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 第4课 《七彩虹 》教学设计 课题 第4课 七彩虹 单元 第2单元 学科 美术 年级 一年级 学习目标 知识与能力：了解彩虹的色彩排序，认识常用色。 2.过程与方法：在观察操作的过程中，理解并比较色彩的基本排列方式，在欣赏、尝试、创作中感受到色彩的魅力和涂色的快乐。3.情感态度与价值观：懂得观察身边的色彩世界，会和身边的人分享色彩带来的感受。培养热爱自然和良好的审美观。 重点 认识并能准确排序和填涂彩虹的七种颜色。 难点 创作彩虹故事。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜导入。设置情境，去彩虹乐园帮助彩虹公主闯关解锁宝箱。 学生认真聆听，并积极思考回答。 调动学生的学习兴趣；引导孩子们进入情景参与闯关活动。 讲授新课 第一关：彩虹是什么？它是怎么形成的？播放小视频，欣赏彩虹是怎么形成的？师生一起小结彩虹形成的原因第二关：你们看彩虹上有美丽的色彩这些颜色是怎么变出来的呢?教师出示七种颜色的色标，学生辨认七种不同的色彩。1.你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？师：现在我们要比一比，看看哪个小组最快在找出彩虹的七种颜色？你能按照彩虹颜色的顺序排列一次吗？（教师巡视，指点）。第三关：彩虹有哪些形状？请学生讨论并回答。欣赏不同地方的彩虹，师小结。美丽的彩虹像什么？（桥、滑滑梯、火车轨道……）欣赏作品 教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。 颜色的世界：看了画家的画，你有什么感觉？（兴奋 安静 简单复杂 生动 美丽）画家画的彩虹和照片相同吗？（照片彩虹景色平常在生活中都能看到，但画家画的彩虹就有趣多了，可以把它画作一道桥给小朋友过）21·c 颜色世界和彩虹下的长江大桥有什么不同吗？长江就比较真实 美丽一点 ，而颜色世界就生动活泼 有趣可爱。你更喜欢那一幅画？为什么？中 1.学生分组讨论并回答。2. 每小组在彩色笔盒中找出七彩虹颜色，并正确排列顺序并用语言描述。欣 ... ...
