高考生物专题课件15：基因的自由组合定律（共53张PPT）

第15讲　基因的自由组合定律 高考生物专题课件 一、两对相对性状的杂交实验 ? 必备知识 二、对自由组合现象的解释 　　　 1.F1(YyRr)产生的配子及其结合 (1)F1产生的配子 雄配子种类及比例:⑨????YR∶yR∶Yr∶yr=1∶1∶1∶1????。 雌配子种类及比例:⑩????YR∶yR∶Yr∶yr=1∶1∶1∶1????。 (2)F1配子的结合 a.结合是?????随机的????。 b.结合方式有?????16????种。 2.F2四种表现型可能包含的基因型 (1)黄色圆粒:?????YYRR????,?????YYRr????,?????YyRR????,?????YyRr????。 (2)黄色皱粒:?????YYrr????,?????Yyrr????。 (3)绿色圆粒:?????yyRR????,?????yyRr????。 (4)绿色皱粒:?????yyrr????。 三、对自由组合现象解释的验证 测交实验的遗传图解 四、自由组合定律的内容及应用 1.自由组合定律的内容 ?? 2.自由组合定律的应用 (1)指导?????杂交育种????,把优良性状结合在一起。 不同优良性状亲本?F1?F2(选育符合要求个体) 　　　　　　　　 　　　　　　????? 　　　　　　　　　　　　　　　纯合子 (2)为遗传病的?????预测和诊断????提供理论依据。 3.孟德尔遗传规律的适用范围 ? 五、孟德尔成功的原因分析 1.科学选择了?????豌豆????作为实验材料。 2.采用由单因素到多因素的研究方法。 3.应用了?????统计学????方法对实验结果进行统计分析。 4.科学设计了实验程序。即在对大量实验数据进行分析的基础上,提出 合理的?????假说????,并且设计了新的?????测交????实验来验证假说。 ?名师点拨????基因自由组合定律中基因行为的特点 (1)同时性:同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上非等位基 因的自由组合同时进行。 (2)独立性:同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上非等位基 因的自由组合互不干扰,各自独立地进行。 (3)普遍性:自由组合定律广泛存在于生物界,并发生在有性生殖过程中。 1.在自由组合遗传实验中,先进行等位基因的分离,再实现非等位基因的 自由组合。?( ? ) 2.F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量之比为 1∶1。( ? ) 3.基因自由组合定律是指F1(YyRr)产生的4种类型的精子和卵细胞可能 自由组合。?( ? ) 4.按照孟德尔遗传规律,AaBbCcDd个体各等位基因独立遗传,则其自交, 子代基因型有81种。?( √ ) 5.自由组合定律的实质是减数分裂时非等位基因的自由组合。?( ? ) 6.基因型为AaBb的个体自交,后代一定出现4种基因型和9种表现型。 ( ? ) ? 7.若F1(AaBb)自交后代表现型比例为9∶6∶1,则测交后代表现型比例 为1∶2∶1。?( √ ) 8.运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因之一。?( √ ) 9.孟德尔豌豆杂交实验中,纯合的黄色圆粒豌豆(YYRR)与绿色皱粒豌 豆(yyrr)杂交,若将F2中黄色皱粒豌豆自交,其子代中表现型为绿色皱粒 的个体占1/4。?( ? ) 10.假定五对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbC- CddEe产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体 占1/16。?( √ ) 11.在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性,但 在另一白色显性基因(W)存在时,基因Y和y都不能表达。现有基因型 WwYy的个体自交,其后代表现型种类及比例是3种,10∶3∶3。?( ? ) 突破1　孟德尔两对相对性状遗传实验分析 ? 遗传实验过程 深化突破 (1)F1的配子分析 F1在产生配子时,每对遗传因子(等位基因)彼此分离,不同对的遗传因子 (非同源染色体上的非等位基因)自由组合,F1产生的雌、雄配子各4种: YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1,图解如下: (2)F2的表现型分析 ①两对相对性状独立遗传,若单独分析,其中的每一对相对性状都遵循 基因的分离定律,即黄∶绿(或圆∶皱)=3∶1。 ②亲本中只有黄圆和绿皱两种表现型,F2中不仅有黄圆和绿皱(亲本类 型,共占10/16),还出现了亲本没有的黄皱和绿圆(重组类型, ... ...