《合理配备计算机应用软件》教学设计 一、教材分析 本课教学内容选自广东省编教材初级中学《信息技术》七年级下第一章第四节。这一节课是在学生学习了前面的计算机系统知识后进行的，同时也是对今后学习各种软件打下一个基础，有利于形成软件基础知识的框架。 二、教学目标 1、知识与技能：知道自己计算机中已安装的软件及其功能；能根据自身的需要，通过正确的途径了解、选择和获取所需的软件；能够安装和卸载软件；了解恶意代码的危害，掌握防范和清除恶意代码。 2、过程与方法：熟练掌握查看计算机已安装的软件及其属性；掌握软件安装和卸载的方法；掌握清除恶意代码的方法。 3、情感态度与价值观：正确地选择自己需要的软件，合乎规范地使用软件，尊重软件的版权，提高使用软件的能力和水平；关注信息技术所涉及的道德问题，培养信息安全意识。 三、教学重点、难点 重点： 1、掌握查看计算机中已安装的软件的方法； 2、掌握常用软件的安装与卸载方法； 3、认识计算机病毒和“木马”及其危害，掌握一定的防范意识和能力 难点： 1、根据自己的软件使用需求和计算机硬件，选择确定软件配置； 2、帮助学生形成一定的计算机病毒的防范意识，制订预防和查杀计算机病毒和“木马”的方案 3、强化小组合作意识，加强自主学习能力的培养。 四、教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 （一）导入新课 1、导入：出示计算机软件与硬件结构图2、登陆华军软件园网站，让学生观察软件类别。3、考一考：教师讲出一类软件，学生以最快速度讲出此类软件中的一种软件名称。 1、软件的分类2、学生观看，认识应用软件的分类，并回答每一类有哪些代表性的软件。 通过问题的设置引入课题，激发学生的学习兴趣； （二）查看已安装的软件 有这么多软件，哪些才是你需要的呢？接下来，我们来了解一下怎样获取我们需要的软件。小组合作，查看已安装的软件，相互补充。指导学生观察学生机上已安装的软件，并掌握查看软件属性的操作。 学生阅读教材，小组合作，通过查看软件属性操作观察学生机上已安装的软件。实践：查看“腾讯QQ”程序的属性，并把它所在的位置、文件大小记录下来 培养学生自主动手的能力 （三）合乎规范地获取应用软件 1、指导学生阅读课本P20并提问。2、小组合作：如何安装“美图秀秀”。3、阅读P22，小组合作：卸载软件4、针对学生操作过程中存在的问题，进行归纳小结。 1、学生上机完成操作２、拓展练习：利用“美图秀秀”PS一张图片３、卸载“美图秀秀” 通过上机实践，归纳小结，形成学生操作规范 小结 通过正当、合法的途径获得计算机软件，加强自身的软件知识产权安全保护意识，避免侵犯知识产权。同时要注意防止侵犯他人肖像权。 （四）防范恶意代码 1、播放“听病毒在唱歌”2、引导学生通过教材了解恶意代码的种类、危害。3、指导学生如何预防恶意代码 学生阅读教材P24、25，了解防范恶意代码的措施，掌握杀毒软件的使用方法。 加强防范意识 小结 小结本节所学内容(
课件网) 合理配备计算机应用软件 计算机软件与硬件结构图 计算机系统 计算机硬件 计算机软件 主机 输入设备 输出设备 系统软件 应用软件 操作系统 如：WINDOWS 应用软件大全 一 获 取 需 要 的 软 件 考一考 1、聊天工具： 2、视频、音乐播放： 3、中文输入法： QQ、MSN、飞信等。 酷狗、暴风影音等 搜狗、极品五笔等 1、查看已安装的软件； 1、单击鼠标右键 2、单击“属性” 安装位置 3、单击“常规”选项 创建时间 实践： 查看“腾讯QQ”程序的属性，并把它所在的位置、文件大小记录下来 选择需要的应用软件 1、确定你的应用需求 2、搜集软件信息 一 获 取 需 要 的 软 件 计算机 ... ...
