语文园地二·写话《我的好朋友》教学设计 【教材及学情分析】 《我的好朋友》是部编版教材二年级下册语文园地二的写话内容，本次写话是要求学生根据提示写自己身边的一个好朋友，内容贴近学生的生活，学生有话可写，属于初步的写人练习。 对二年级学生而言，写话有一定的难度。纵观本期的语文园地大都在重点训练学生照样子写话的能力。因此，为降低本次写话难度，就要指导学生认真审题，根据“谁”、“长什么样子”和“一起做的事情”等关键词让学生明确要写的内容，也就是为学生提供了本次写话的思路。 在教学写话时，还要实施分步指导：先指导学生把一个个问题说清楚，然后指导学生把这些问题连起来介绍自己的好朋友，既降低了难度，又习得了写话的方法。 【教学目标】 1、仿照例子从我的好朋友是“谁”、“长什么样子”、“经常一起做的事”这三方面来进行介绍，并将这三个问题写清楚，把句子写完整。 2、初步写出好朋友的特点。 【教学重难点】 仿照例子从我的好朋友是“谁”、“长什么样子”、“经常一起做什么”这三方面来进行介绍， 【教学重难点】 将这三个问题写清楚，把句子写完整，初步写出好朋友的特点。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 （一）猜谜语导入，激发学习欲望 1. 猜谜导入，引出话题。 【设计意图：让学生在猜谜语的游戏中感知人物的主要特点，联想到自己的好朋友，激发其介绍自己好朋友的兴趣，为接下来的介绍好朋友做铺垫。】 （二）引出例子，明确思路 1. 明确要求，学习例子 读一读表格中的例子，想想是怎样介绍好朋友张池的？ 总结：主要从“谁”、“长什么样子”、“经常一起做什么”三个方面来介绍。 【设计意图：例子是最好的示范，该环节的设计让学生悄无声息地就感受到了介绍好朋友时要从哪三方面来介绍，在连起来读的过程中再次感受到这三个方面的问题都一一说清楚了，而且句子也说完整。】 2. 明确思路，习得方法 从书上的例子，让学生学会怎样才能把自己的好朋友介绍清楚，并小结写话的方法。 【设计意图：写话对二年级学生而言有一定的难度。为降低本次写话难度，指导学生观察教材表格中的例子，利用表格提示让学生明确要写的内容，为学生提供本次写话的思路。】 （三）学习妙招，仿写指导 1.妙招一：抓住人物的外貌特点 脸部：白净 红润 胖乎乎 圆圆 头发： 长长的辫子 乌黑油亮 柔软 眉毛：细长 修长 浓浓 弯弯 眼睛：水灵灵 圆溜溜 亮晶晶 炯炯有神 鼻子： 挺直 扁平 嘴巴：樱桃小嘴 牙齿：整齐 洁白 2.妙招二：抓住典型事件 选择最典型的一两件事情，完整写出来。 【设计意图：教师给出方法指导，让学生了解一些介绍人物外貌的好词，让学生将习得的介绍人物外貌的方法运用于实践中，为下一步的写话做铺垫。在典型事情方面，让学生抓住典型的一两件事件来写，并指导学生写具体写明确。】 3.牛刀小试 练习巩固，出示表格，根据表格明确写话内容。 【设计意图：教师师范讲解，让学生初步了解如何将习得的方法运用于实践中。】 【板书设计】 15811503390901924050100965 谁 谁 19716753810 长什么样子 长什么样子 1924050689610经常一起做什么 经常一起做什么 我的好朋友 ... ...
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