中小学教育资源及组卷应用平台 四年级下册信息技术教学设计 课题 《图文并茂》 单元 二单元 学科 信息技术 年级 四年级 学习目标 知识与技能：会在word文档中插入图片并修饰图片；会设置“文字环绕”方式；会用学到的知识编辑图文并茂的文章；会用“形状”组合新图。过程与方法：通过讲解，会在word文档中插入图片并修饰图片；通过探索，会设置“文字环绕”方式；通过练习，会用学到的知识编辑图文并茂的文章。情感、态度与价值观：提高学生信息素养，使学生乐于使用信息技术解决问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，体验成功的乐趣。 重点 会在word文档中插入图片并修饰图片；会设置“文字环绕”方式；会用学到的知识编辑图文并茂的文章。 难点 能根据自己需要用学到的知识编辑图文并茂的文章。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新课导入欢欢为《游西岭雪山》游记准备了很多图片，他想用电脑完成图文并茂、色彩丰富的漂亮游记。情景展示：欢欢：我想给文章插人图片，可还不会操作。爷爷：插入图片可以美化文章，也可以帮助阅读者理解文章内容，我们一起来学习吧。爷爷用欢欢准备好的图片资料，为《游西岭雪山》插入图片如图2-3-1所示。欢欢：爷爷，我发现图2-3-1中，有的图片在文字下面，有的图片在文字旁边。文章中插入图片的效果有很多种吗？爷爷：插入图片时“文字环绕”方式有四周型、紧密型等，要根据需要，选用不同的方式。 思考本节课将要学习什么内容？ 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养动脑思考能力 讲授新课 二、任务分析，想一想图文混排有很多方式，根据自己的设计想法，制作一份“图文混排任务分析表”，填在表2-3-1中。三、知识积累，学一学1、插入图片单击“插入”选项卡下的，选择“本地图片”，就可以插入在电脑文件夹中准备好的图片。2、文字环绕插入图片后，图片旁边会自动出现一个快捷工具栏，可以直接用这个工具栏上的“布局选项”，选择需要的“文字环绕”方式。单击“查看更多”会弹出“布局”对话框，如图2-3-2所示。3、修饰图片选中插入的图片后，菜单栏会出现“图片工具”选项卡，可以用“图片轮廓”、图片效果“等工具按钮修饰图片。情景展示：欢欢：爷爷，我发现用“图片轮廓工具可以选择不同的颜色，给插入的图片加边框。爷爷：“图片工具”选项卡中有许多修饰图片的功能按钮。我们可以用鼠标指向它们，了解它们的功能。请边做边想，和欢欢一起完成表2-3-2“图片工具探究表”。4、组合形状单击，可以插入多种软件自带的形状，“形状”可以编颜色，设置“文字环绕”方式，还可以插入图片、写文字，如图2-3-3所示。选中带文字的形状后，菜单栏会出现“绘图工具”“文本工具”选项卡，用学过的方法，探究这些新功能，填在表2-3-3中。单击“绘图工具”和“文本工具”选项右下角的，会弹出“属性”窗口，可以对形状和文本的格式效果进行设置。四、互帮互助，做一做 1、插画添彩打开文档《游西岭雪山》，对照表2-3-1“图文混排任务析表”，按照设计思路，用学到的知识编辑图文并茂的文章，图2-3-4是欢欢制作的插入图片效果。小提示：用“形状”菜单里的“新建绘图画布”，新建一个绘画区，这样“形状”就不会到处乱跑了。多个“形状”还可以组合，这样新图形也更稳定。2、图文混排打开文档《游西岭雪山》，对照表2-3-1“图文混排任务分析表”，按黑设计思路，选择恰当的图文混排方式，在文章的适当位置插入喜欢的图片。五、互相学习，评一评展示作品，比一比，评一评谁的图文混排效果新颖、美观，谁的创意点子多，完成表2-3-4“插人图片方法整理表”。想一想插入图片时有哪些需要注意的问题。六、分享时间，说一说1、组合技巧情景展示：欢 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
