中小学教育资源及组卷应用平台 统编版五年级语文下册课时练习 13.人物描写一组 一、读拼音，写词语。 shǒu wàn hóu lonɡ dǎ zhànɡ lǒu zhù qī fu zhí zi ( ) ( )（ ）（ ）（ ）（ ） 二、下面四组词语中，加点字读音完全正确的一组是( ) A.嘎子( gǎ ) 监生( jiān ) B.揪住( jiū ) 铸成( zhù ) C.颧骨( ɡuàn ) 疤痕( bā ) D.吐痰( yán ) 揩油( kāi ) 三、给下列汉字加上不同的偏旁变成新字组成词。 【宛】 转 惜 手_____ 【尧】 痒 围 富_____ 【反】 倒 往 钢_____ 四、将下列词语补充完整，再完成练习。 手( )眼( ) 精神( ) ( ) ( )面( )天 ( )大黑( ) 推拉( ) ( ) 蹦来( ) ( ) 1.描写外貌的词：_____ 2.在描写动作的词下画“~~~”。 五、写出下列句子中加点字词的意思。 1.他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。_____ 2.他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 _____ 3.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 _____ 4.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手。_____ 六、连一连。 小嘎子 老舍 《骆驼祥子》 严监生 徐光耀 《儒林外史》 祥子 吴敬梓 《小兵张嘎》 七、阅读短文，回答问题。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤一小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像-棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 1.文段一中的“他”指的是名著《___ 》 中的主人公____ ，作者是__ 。 2.“脖子可是几乎与头一边儿粗”中的“一边儿”的意思 。 3.这一段人物描写，从肖像到心理活动都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用 方法描写刻画人物。 参考答案： 一、手腕 喉咙 打仗 搂住 欺负 侄子 二、B 三、婉 惋 腕 挠 绕 饶 扳 返 板 四、疾 快 抖 擞 仰 朝 傻 粗 拽 顶 蹦 去 1.傻大黑粗 2.手疾眼快 蹦来蹦去 推拉拽顶 3.无畏而又乐观 4. 但我说出那几件“传世宝”来，要叫那些富翁们齿冷三天。 五、1.勒紧 2.表示与过去相比，程度加深 3.一声连着一声 4.能手 六、小嘎子 老舍 《骆驼祥子》 严监生 徐光耀 《儒林外史》 祥子 吴敬梓 《小兵张嘎》 七、1.《骆驼祥子》 祥子 老舍 2.同样的 3.外貌描写 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 统编版五年级语文下册预习导学案 13.人物描写一组 【学习目标】 1.会认12个生字，会写15个生字 ，认识多音字“监”，理解由生字组成的词语。 2 .默读课文，感受小嘎子、祥子、严监生这三个鲜活的人物形象。 3 .理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌等描写人物的方法。 4.激发阅读名著的兴趣。 【走近作者】 徐光耀，河北雄县人，中国当代著名作家、电影编剧家。1938年参加八路军，同年加入中国共产党。1950年出版长篇小说《平原烈火》。1958年，创作了中篇小说《小兵张嘎》，这部小说后来被改编成电影和电 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
