第1-2课时 逐帧动画 教学内容分析 本课主题1介绍了 Flash软件的窗口组成、工具箱，列举了 Flash动画五种基本类型，分别为：逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、路径动画和遮罩动画。利用豹奔跑动画作品解释了逐帧动画的制作原理，引出“帧”概念。根据帧的不同形态和用途，介绍了普通帧、关键帧、空白关键帧、过渡帧等常见帧。设计简单的节目片头动画要求每个关键帧显示颜色、字体各不相同的文字。在完成该任务过程中，学习创建 Flash文件，在图层中创建文字，在时间轴面板上插入关键帧和修改关键帧，测试动画等基本技能。 主题2介绍了 Flash组织影片的重要元素———图层。在图层面板上进行新建图层、删除图层、创建引导层、锁定图层、改变图层顺序等基本操作。书写汉字的模拟动画，用到分离和翻转帧技术，并利用橡皮擦工具实现将文字逐步擦除，最后变成文字逐步出现的动画。 本单元内容是全新的知识技能，先了解 Flash软件以及动画的原理和基本类型后，再了解帧的概念和使用，最后进一步了解图层概念以及多图层逐帧动画的制作方法，层层递进，最后达到掌握逐帧动画的制作原理和方法的目的。图层的灵活使用将为后续其他类型的动画制作打下基础。 本课知识奠定了学生学习动画制作知识与技能的基础，调动了学生了解与学习 Flash动画的主动性，为之后的动画制作学习打下基础。 教学对象分析 七年级的学生已经有一定的信息技术基本技能，刚接触到Flash动画制作，对动画制作十分感兴趣。本阶段学生不满足于平铺直叙的教学，因此需要形式多样、生动有趣的课堂效果来调动学生的学习积极性。有些学生在生活中玩过手翻书、走马灯等，对于理解动画原理有一定的帮助。 学生对于普通帧、关键帧、空白关键帧等的理解与灵活使用有一定难度，因此，教师可以引导学生阅读学习教材，然后进行提问，在学生回答问题过程中教师要注意讲解各种帧的作用与操作，引导学生进行帧的操作练习，达到熟练运用各种帧的目的。本阶段学生动手操作能力比较强，大部分学生能够完成制作简单的节目片头动画任务，但是学生的信息技术知识和操作技能水平存在一定差异，因此教师要注重分层教学，对于设置的活动一般只要求学生完成基本任务，有能力的学生继续完成探究任务 图层的概念对七年级的学生来说稍微抽象，教学时，教师可以采用实物演示的方法加以说明，强两通过图层可以控制复杂动画中的多个运动对象。一般情况下，每个运动对象都单独放置在一个图层，多个对象在不同图时，要根据对象层次来确定图层的先后顺序。该年龄段的学生基具备了自主探究、合作交流的学习技能，教师需要深入挖掘教材内容，根据学生生活实际，精心设计，充分发挥学生的创造性。 利用橡皮擦工具逐帧逆向擦除笔画，再翻转帧的操作，能帮助学生建立逆向思维体验动画制作的乐趣。 教学目标 1.了解动画的基本原理和 Flash动画的基本类型。 2.理解普通帧、关键帧、空白关键帧、过渡帧的概念。 3.掌握制作逐动画的方法。 4.理解图层概念，学会使用图层和图层面板。 5.掌握“分离”和“翻转帧”命令的操作技巧。 教学重点和难点 1.教学重点。 各种帧的概念和运用，图层的概念和运用。 2.教学难点。 不同帧的选择使用，图层与运动对象的关系。 教学方法 1.观察法：展示豹奔跑的逐帧动画作品，让学生观察，建立直接经验，认识帧的概念，了解逐帧动画的原理。 2.讲授法：讲解动画的原理、类型，以及帧、图层的概念等。 3.任务驱动法：通过制作简单片头动画任务，引导学生逐步掌握逐帧动画的制作方法。 4.交流讨论法：在熟悉 Flash软件操作界面以及阅读学习关键帧、普通帧、空白关键帧的概念及应用环节，组织学生交流讨论，鼓励生敢于表达自己的看法，发扬小组帮互助的友爱精神，学习中遇到困难 ... ...
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