第六课 “我”和“我们” 同步练习及答案

七年级道德与法治下册第六课《“我”和“我们”》同步练习 一、选择题 1. 集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在（? ? ） 集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台 在集体生活中,集体成员可以相互学习,完善自己的个性 个体在参与集体活动中,能够自主发展,丰富个性 个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力,促使集体发展 A. B. C. D. 2．在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会(　　) ①彼此接纳、尊重　 ②彼此理解、包容　 ③友好相处　 ④互相排斥 ①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3.集体是人们联合起来的有组织的整体。在集体中，我们要贡献自己的力量，散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，使每个成员能体验到积极正面的情感。这些情感有（? ? ） ①安全感 ②归属感 ③恐惧感 ④荣誉感 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．苏霍姆林斯基说:“个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话告诉我们 (　　) A.个人的完满非常重要 B.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 C.每个人的生活经历和性格特点不同,造成每个人的个性不同 D.集体离不开个人,我们要正确认识自己和他人 5.“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”雷锋的这句话告诉我们（） A. 我们每个人都有过集体生活的情感需要 B. 集体是有共同目标、分工明确的整体 C. 个人的力量在集体中汇聚就会变得强大 D. 集体有助于我们获得安全感和自信心 6.在集体生活中我们可以涵养自己的品格。下列关于在集体生活中涵养品格的认识正确的有（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 ③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ④集体生活可以塑造我们的完美人格，不再犯任何错误 ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7.下列语句与“人心齐，泰山移”说明的道理不一致的是（ ） ①言不信者，行不果 ②万夫一力，天下无敌 ③三个臭皮匠，顶个诸葛亮 ④侈而惰者贫，而力而俭者富 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．2020年春季，受新冠肺炎疫情的影响，同学们开始了长达3个月的线上学习。疫情过后开学的第一天，涵涵不用妈妈叫，六点钟就自己起床了，她迫不及待地赶往学校，因为她太想念学校的同学和老师了。涵涵这种对同学、老师的想念，对校园生活的期盼，源于我们(　　) A．对家庭的厌烦感 B．对班集体的集体荣誉感 C．对老师的依赖感 D．对班级和学校的归属感 9.集体既能帮助我们认识自己，也能帮助我们发展个性。下列同学的认识中，正确的是（ ） ?????? ①在集体中我变得自信了 ?????? ②在集体中我变得开朗了 ?????? ③在集体中我变得坚强了 ?????? ④在集体中我的身体变强壮了 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 10.一个人只有融入集体,才能充分展现他的才华和生命的价值。这句话告诉我们 　(　　) ①在集体中能涵养品格 ②在集体中能成就自我 ③在集体中能发展个性 ④在集体中能实现自身价值 A.①②B.①②④C.①③④ D.①②③④ 二、分析说明题 11.亲爱的同学们，我们都有过这样的经历：背上书包，迈着匆匆忙忙的脚步，步入一个新学校，来到一个新集体。此时我们的心情很激动，希望同学们能友好相处，团结协作，共同建设我们的“新家”…… 为帮助同学们更好地适应新集体，某校七年级（5）班开展了以“集体生活邀请我”为主题的教育活动，请你参与其中并完成下列任务。 (1) 【拟订标语】为营造和渲染气氛，请你为本次活动设计两条标语。 (2) 【板报宣传】请你完成板报的相关栏目 ... ...