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课件网) 七年级 下 6. 老山界 老 山 界 陆定一 第二课时 学习目标 1.掌握本文的写法。 2. 理解环境描写的作用。 自主学习 1、红军翻越老山界之初，遇到一个瑶民大嫂，她的丈夫为什么躲藏起来，“照着习惯”说明什么？ 快速浏览课文，思考下列问题 2、瑶民大嫂思想感情经历了怎样的变化过程？为什么有这样的变化？ 瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，以为是反动军阀，因此男人躲藏起来。“照着习惯”说明反动军阀欺负百姓是惯有的事。 "惊惶"—渐渐了解红军—不由"哭"了— 为部队煮粥并"欢喜" 接受粮食。 变化的原因：一是红军的宣传,使她知道了红军是穷人的队伍而不是欺压百姓的军阀；是红军战士对穷苦百姓的关心和帮助使她感动。 自主学习 3、本文是写红军翻越老山界的，为什么要用这么多篇幅写瑶民大嫂呢？ 快速浏览课文，思考下列问题 表明红军不但是战斗队，也是宣传队、播种机、是为人民谋福利的军队，从而丰富了课文的中心。 4、攀越雷公岩时，作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景，为什么要写医务队的情况？ 带着伤员的医务人员翻越老山界更需要勇气和毅力，因为他们在行军中有着慰问、帮助、看护伤员病员和自己翻山的多重任务，更何况他们中的很多人是女性。因此，这种勇敢就更让战士们钦佩。医务人员是整支队伍的一个写照，写医务队的情况就表现了整支队伍的精神面貌。 本文着重写了红军战士翻阅老山界的过程，其中不乏有不少生动的描写，请勾划出描写的语句，并分析其作用。 写景方法： 合作探究 满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。 视觉感官 火把排成"之"字形与星光相接,写出老山界山势的陡峭险峻、山路曲折迂回,也表明红军人数之多。"一直连到天上"一方面显示老山界高耸入云,另一方面显示红军战士壮志凌云的英雄气概。 “奇观”:夜色、星光、火把组成的瑰丽壮观的景象,以及山路的陡峭而红军丝毫不怕，表现了红军不畏困难的革命乐观主义精神。 讨论：第12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”，第18段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去第18段的描写行不行？ 合作探究 不行。这段描写是对前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受（“一步一步地上去”“向上看……向下……”）进一步写出了山势的险峻陡峭、爬山的艰难，写活了红军夜晚攀登老山界时壮丽宏伟的景象，表现了红军战胜困难的信心和决心。 本文着重写了红军战士翻阅老山界的过程，其中不乏有不少生动的描写，请勾划出描写的语句，并分析其作用。 合作探究 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石……黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井…… 思考：这一部分描写了哪些景物？各自有怎样的特点？用了什么方法？按照什么顺序写景的？表达了作者怎样的情感？ 景物 特点 写法 写景顺序 作者情感 星星 山峰 山谷 明亮美丽 比喻手法 调动感官 高峻巍峨,连绵不断 由上到下 由远到近由四周到中间 对生活的热爱，深处险境的革命乐观主义精神 （山势的险峻和连绵; 暗示了红军的艰难处境） 本文着重写了红军战士翻阅老山界的过程，其中不乏有不少生动的描写，请勾划出描写的语句，并分析其作用。 合作探究 耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。 深山之夜到底是寂静的还是喧闹的？作者是怎样描写声音的？这里用了什么写法？ 这是突出深山之 ... ...
