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课件网) 七年级 下 5. 黄河颂 欣赏黄河 黄 河 颂 光 未 然 学习目标 1.感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 2.有感情的朗读歌词，充分展开想象体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。 3.理解歌词中比喻，拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去。 光未然： 现代诗人，文学评论家,原名张光年,湖北省光化县人,1913年11月 1日生,1927年在家乡参加第一次国内革命战争,同年加入中国共产主义青年团。这次革命失败后,曾做过商店学徒、书店店员和小学教员。 1935年创作《五月的鲜花》歌词，以其身怀忧患与愤恨体现浓郁的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，层担任《文艺报》《人民文学》主编。 作家作品 谱曲者冼星海简介： 中国近现代著名的音乐家，原籍东番禺，生于澳门一个贫苦船工家庭。1918年入岭南大学附中学小提琴，1926年入北大音乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短论《普遍的音乐》。1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。 作家作品 1938年冬武汉沦陷后，光未然率领第三抗敌演出队由陕西东渡黄河赴吕梁山抗日根据地，1939年春再渡黄河至延安，两度目睹黄河的伟大气魄，亲临母亲河的惊涛骇浪，更为黄河船夫们劈风斩浪的壮观场面而感概，奋然写下长诗《黄河吟》，并在当年延安的除夕联欢会上高昂地朗诵了这部诗篇，深深感动了当时在场的青年音乐家冼星海。当光未然应冼星海之约将原诗改成了《黄河大合唱》的歌词以后，冼星海在窑洞里仅用了六天的时间，就完成了全部八个乐章的谱曲。4月13日，由第三抗敌演出队在延安陕北公学礼堂首演，大获成功。从此，这部作品传遍大江南北，对抗日战争的胜利起了巨大的推进作用。 创作背景 本文选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。作品由八个乐章组成（《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》），它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。 黄河大合唱 深情地读： 一、读出节奏与重音，把握好语速和语调。 二、有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要表达的感情。 朗读指导 （朗诵词） 啊，朋友！ 黄河/以它/英雄的气魄， 出现在/亚洲的原野; 它/表现出/我们民族的精神： 伟大/而又坚强！ 这里，我们/向着黄河， 唱出/我们的赞歌。 （歌词） 我/站在高山之巅， 望/黄河滚滚，奔向/东南。 惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜； 浊流/宛转 ，结成/九曲连环； 从昆仑山下，奔向/黄海之边； 把中原大地 劈成/南北两面。 啊！黄河！ 你是/中华民族的摇篮！ 五千年的/古国文化，从你这儿/发源； 多少/英雄的故事，在你的身边/扮演！ 啊！黄河！你是/伟大坚强， 像/一个巨人 出现在/亚洲平原之上， 用你那/英雄的体魄 筑成/我们民族的屏障。 啊！黄河！你/一泻万丈， 浩浩/荡荡，向/南北两岸 伸出/千万条铁的臂膀。 我们/民族的伟大精神， 将要在/你的哺育下 发扬滋长！ 我们/祖国的英雄儿女， 将要学习/你的榜样， 像你一样的/伟大坚强！ 像你一样的/伟大坚强！ 朗读指导 一、读准下面加横线的字音： 澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ） （ ）转 lán péng pài pò diān bǔ zhuó zhàng 自主学习 宛 1、本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？ 2、全诗分成几个部分？ 自 ... ...
