人教统编版 四年级下册语文 习作课件+作文评讲赏析 我的动物朋友 （共45张PPT）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版四年级语文下册作文评讲赏析 第四单元·我的动物朋友 习作内容 有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。 明目标 1.认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。 2.能根据需要写出动物的特点。 明要求 本次习作，我们要根据情境的需要，把动物朋友的某个方面，比如外形、习性、趣事等介绍给对方，从而表达对动物的喜爱之情。 定选材 可以写自己饲养的动物，也可以写自己熟悉的其他动物，如动物园里的、小区里的动物等。 自己饲养的（小猫、小狗、小兔）······ 他人饲养的（小区、邻居家、动物园）······ 拟题 1.用动物名字拟题。如《可爱的小兔子》、《贪吃的小乌龟》、《金毛--西西》等。 2.用代表动物的昵称拟题。如《我的茜茜》、《可爱的团团》、《我家的小可爱》。 3.叙事式。《小鱼的一天》、《十八般武艺》、《金毛西西历险记》等。 理思路 1.设置情境，引出动物。 2.突出重点，有序表达。（不同情境，选取侧重点不同）。 3.表达情感，感情真挚。 佳作引路 我的动物朋友 我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗，王阿姨爽快地答应了。 为了王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，我对王阿姨是千叮咛万嘱咐的。 欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢闻到味儿就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，欢欢就会走过来，两条前腿跪下来，两只水灵灵的小眼睛一直望着我，像是在讨好地对我说：“给我吃一点儿吧，你可别吃光了”。我看着它那可怜的样子，忍不住立刻扔给它一根带肉的骨头，让它尝一尝。它得到骨头后，先高兴得大叫一声，然后迅速把骨头叼在嘴里，再用两只前爪紧紧按住，津津有味地吃了起来，直到把骨头吃得一干二净。 欢欢很聪明，爱让人逗它玩儿。我们两个常玩的游戏是梳毛和装死。用手一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上，用毛刷给它刷毛，它会随着你刷的地方不断调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任你梳理，它一副很享受的表情。装死的游戏是我们两个练了很久它才学会的。用右手比成枪的样子，照着它，嘴里说“啪”，它就应声倒下，眼睛偷偷望着你。过一会儿，你说：“起来吧！”它才翻身跃起，好玩儿极了。 听了我的介绍，我相信王阿姨会喜欢我的小狗的，王阿姨也一定能照顾好我的小狗的。 我家的妞妞 “妞妞”是别人送给我的一只可爱的小狗。 妞妞的四条小腿又短又粗，大家都说它长得像个小板凳。它浑身浅棕色的长毛，只有脚腕处长着一圈白毛，正所谓“四蹄踏雪”。不过可惜的是，这圈白毛长大就不明显了。妞妞身上的毛又软又滑，摸上去感觉像丝绸一般。只要你一抚摸，妞妞就会顺势躺在你身边，特别享受地闭上眼睛，像个撒娇的孩子，特别可爱。 妈妈说，每天放学的时候，妞妞只要听见楼道里传来一点动静，马上就会趴到门口侧耳细听，如果脚步声从门前经过上楼去了，它就会很失望地趴下来。如果听出是我的脚步声，它都会飞快地摇着尾巴汪汪地叫，好像在欢迎我呢！ 妞妞可是个不折不扣的“吃货”，看到好吃的，它的眼睛都直了，给的晚点，口水能流下来半尺。有一次，我刚拿出来一根鸡腿，正在睡觉的妞妞闻到香味，从沙发上跳下来，几步跑到我面前，坐下来，直勾勾盯着我手里的鸡腿。好像在说：“小主人，我都坐好了，赶快给我吃鸡腿。”我忍不住笑了，撕下一大块肉喂给了妞妞，妞妞立马狼吞虎咽地吃起来。 妞妞的记忆力很强，刚到我家没几天，奶奶带它出去散步，半路去上了个厕所，没想到妞妞竟自己跑回家了，单元和楼层丝毫不差，还知 ... ...