(
课件网) 安全地玩 二年级 道德与法治 藏在这里好不好？ 藏在这里好不好？ 我觉得藏到床底下 不好，因为…… 藏在这里好不好？ 我认为藏到门后 边不好，因为…… 藏在这里好不好？ 我觉得这个同学 不应该藏到柜子里， 因为…… 这样玩会有什么后果？ 如果摔下 来…… 不能这 样，因为…… 这样玩会有什么后果？ 会被夹伤…… 会被撞伤…… 新闻播报 2017年4月23日，正值周末，7名儿童相约 到水塘边玩球。起初大家玩得很高兴，突然球 滚向水塘边。一个男孩急忙追过去，可脚下一 滑，掉入水中……多亏周围有大人听到呼喊， 救起了男孩，不然后果不堪设想。 这里玩安全吗？ 池塘边放风筝 在池塘边放风筝不 安全，因为…… 电线周围不能放风 筝，因为…… 路太窄了，如果跑 起来…… 这里玩安全吗？ 这里玩安全吗？ 这里很危 险，要有大人 的陪同。 不能边 走边聊天，否 则…… 在陡峭的山崖上攀爬 这里玩安全吗？ 在大树下玩耍要 考虑天气因素，如果 是雷雨天…… 在大树下下棋 能在这里玩吗？ 能在这里玩吗？ 这些游戏能玩吗？ 这些游戏能玩吗？ 这个游戏太危险了， 没有成人或专业人士的保 护，千万不要轻易尝试！ 这些游戏能玩吗？ 这个游戏不能 玩，因为木棍很容 易伤到人。 这样玩会有什么后果？ 他错在哪里？ 玩中不做危险动作 辨析：这样做安全吗？为什么？ 这样做安全吗？为什么？ 注意安全标志 我觉得他们这样做 不对，不能在电梯上追 跑打闹。 他们没有遵守安 全标志中的规定。 安全标志 这样做安全吗？为什么？ 4.不在滑梯上从下往上爬，不头 朝下滑行，不互相拥挤。 遵守游戏规则 玩滑梯不能从下往 上爬，这样就会和滑下 来的人撞到一起。 他没有遵守游 戏规则，应该…… 这样做安全吗？为什么？ 听从大人教导 如果遇到急刹 车就太危险了，我 们应该扶好扶手。 阿姨善意的提醒是 为了让我们更加安全， 我们应该…… 制作安全提示牌 想一想： 1.怎样设计你的安全提示牌？ 2.你想写些什么？ 3.把它放在哪里？ 安全地玩 不去危险地方玩 不玩危险的游戏 不做危险的动作 遵守规则和要求 有危险 易受伤 安全 生活 树立安全意识《安全地玩》教案 一、教学目标 1.能正确判断玩的过程中存在的安全隐患，生活中能够学会选择玩安全的游 戏和在安全的场地玩。 2.自觉远离安全隐患，培养安全玩的意识，能够通过自己的努力帮助更多的 人安全地生活。 3.知道游戏中有相关的安全要求和规则，能认真遵守安全规则做游戏。 二、教学重点 能正确判断玩的过程中存在的安全隐患，形成安全的生活与游戏的意识。 三、教学内容 本课内容来自小学道德与法治统编教科书二年级下册第二单元《我们好好 玩》。 四、教学过程 （一）环节一：谈话导入 激发兴趣 1.引入：上节课我们学习了如何创造性地玩游戏，学会了很多创新游戏的好 方法。玩游戏除了要玩的有创意，还有一点也是非常重要的，你们知道是什么吗？ 2.学生交流 板书：安全地玩 3.小结：因为只有玩的安全，才能让我们更健康、更快乐。这节课就让我们 共同探讨如何才能玩的更安全。 【设计意图】通过谈话的方式联系上节所学的内容，引起学生的共鸣，起到 承上启下的作用，激发学生的学习兴趣。 （二）环节二：探究玩中安全的重要性 1.能识别游戏中的安全隐患 （1）如果我们现在玩捉迷藏的游戏，你想要藏在哪呢？ （2）学生交流 （3）出示学生有可能藏身地方的照片 （4）提问：藏在这里可不可以呢？说说你的理由。 （5）学生交流 （6）小结：同学们分析的都很有道理，我们在玩游戏的过程中因为玩的太 高兴，或者因为我们年龄小没有经验，就会忽略一些安全隐患，所以我们要提高 安全意识，学会识别游戏中的安全隐患。 2.不注意安全的 ... ...
