2020学年六年级下册信息学科集体备课教案 课题：第5 课 物联网项目实施 第 （ 1 ）课时 周 次 6 星 期 1 总课时 1 教 学 目 标 1.通过物联网项目实施，体会项目实施的基本过程，进一步体会物联网的工作原理。 2.在项目实施过程中具备发现问题、团队合作的意识，提升动手实践能力。 重点 经历项目时间的完整过程。 难点 提出有价值的问题，并设计实施方案。 作 业 设 计 与同学合作，尝试搭建一个简单的物联网应用系統。 板 书 设 计 一、分析目标 确定目标 二、头脑风暴 生成方案 三、搭建环境 构建系统 考 点 梳 理 经历项目时间的完整过程。 教 学 反 思 感受物联网技术是怎么工作的，并学以致用，尝试用学过的知识来解决生活中的问题，是信息技术课上的学习重要目标。让学生经历解决问题，迁移运用知识的过程，发展实践能力与创新能力。 导学流程： 首次备课 二次修改 第一步 前置学习一一亲历 情景展示： 每次一上拓展课，老师都要花很长时间来点名，太浪费时间了。 用上物联网技术，可以解决这个问题! 运用物联网技术，可以解决生活中的实际问题。 第二、三步 合作互助展示交流———体验与领会 （一）探究与论证 分析现实生活中的问题，找到存在的不足和希望达到的目标。 拓展课智能点名系统 问题与不足. ①拓展课老师一个一个点名。非常耗费时间 ②班主任、教导处不能第一时间获知到课情况. 预期目标 ①设计一个智能点名系院，学生进入拓展教室，系统自动点名 ②班主任、教导处通过电脑或者手机能及时看到学生到课情况 探究与论证二 头脑风暴 生成方案 根据物联网三层次结构，展开头脑风暴，列出可能的解决方案。 拓展课智能点名系统 感知层 1.二维码+扫码器 2.RFID+团读器 3.摄像头人脸识剃 4.指纹识剧 网络层 校园局城网 应用层 学生答到功能、老师查询功能 第四步 巩固提升一一领会 搭建环境 构建系统 搭建物联网系统一般需要经过搭建硬件环境、开发软件功能和 联合调试软硬件等步骤。 1.搭建硬件环境。根据确定的方案，选择合适的材料，搭建 物联网硬件环境。 2.开发软件功能。根据确定的方策和实际环境，开发相应的 软件功能。拓展课智能点名系统软件开发主要涉及设计数据表、开 发签到程序和设计显示页面等。 第五步 拓展延伸———内化 各小组将自己开发的物联网系统进行展示交流，并相互学习提出建议，对照设计目标，制定优化改进方案。
