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课件网) 语文部编版 三年级下 习作 看图画 写一写 你们喜欢放风筝吗？放风筝时是怎样的感受呢？ 看图画，写一写 请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。 写之前，先仔细观察图画，想一想： 图上有哪些人？他们在干什么？ 他们的动作分别是怎样的？ 可能说了哪些话？ 习作要求 整 体 看 图 画 部 分 整 体 _____。 （时间、天气） （地点） （人物） （时间） 从整体来看： 图上是什么时间？ 什么天气？ 在什么地方？ 有哪些人？ 在干什么？ 整 体 整 体 部 分 部 分 部 分 画面近处有哪些人？ 他们的动作怎样的？ 他们的神态怎样？ 他们可能会想什么？ 他们可能会说什么？ 捧 握 拽 举 笑眯眯 喊 小红 小明 小刚 跑 部 分 画面远处有哪些人？ 他们在干什么？ 看 放 小男孩和爸爸妈妈 部 分 蜈蚣 老鹰 金鱼 飞机 天空中有什么？ 五颜六色 它们什么颜色的？ 它们什么形状的？ 整 体 部 分 整 体 从整体来看： 这个场景让你感受到了什么呢？ 边看图边想象 怎样把图画变成一个生动的故事呢？ 近处两个小男孩的风筝会飞上天吗？ 如果风筝飞上天，他们会说什么？ 如果风筝没有飞上天，他们又会说什么？ 小女孩手里拿着风筝，她想做什么呢？ 对照下面示意图，边看图画边想象，把图画变成一个生动的故事，说给同桌听，请同桌提建议。 放风筝 星期天早上，阳光明媚，微风习习，白云在天上悠闲地飘着。小刚、小明和小红约好一起到公园放风筝。 公园的草地上放风筝的人可真多啊！你看，那边一个小男孩把一只飞机风筝放上了天空，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也高兴极了。 范文引路 抬头望去，天上的风筝五颜六色，形状各异。那边一只“老鹰”在展翅飞翔，旁边是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬来爬去，远处还有一只“金鱼”在翩翩起舞呢。 看到这情景，小刚赶紧拿出了自己的燕子风筝递给小明。小刚对小明说：“你来举着风筝，我来放。”小明把燕子风筝举得高高的，小刚一边跑一边放线。跑了一段距离后，小刚大声喊：“放！” 小明马上松开了手，小刚拽着风筝往前跑去。燕子风筝飞上了天空，越飞越高。小明高兴得喊：“燕子快飞，要飞得比其他风筝都高哦！”小红捧着大蝴蝶风筝跟在小刚身边，一边跑一边笑。 看着在天空中飞翔的风筝，大家仿佛也变成了风筝，在蔚蓝的天空中自由自在地遨游！ 快乐习作 把图画的内容写下来，要把自己看到的、想到的写清楚哦。 班级展示习作，交流点评： 看是否写清楚了有哪些人、在干什么、他们的动作是怎样的、可能会说些什么； 是否有错别字。 班级点评 小组内交换习作，互相读一读，评一评，提出修改意见。 小组互评 作业布置 课下修改自己的习作。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
