京剧盔头 教材：上教版 课时：1课时 类型： 绘画制作 教材分析： 京剧演员在表演时头戴的帽子统称为盔头。由于戏曲人物行当的身份、地位、性格的不同，盔头的样式与名称也各不相同，本课通过各种材料仿制课题。 教学目标： 知识与技能：初步了解京剧盔头的相关知识，能够根据盔头造型仿制制绘京剧盔头。 过程与方法：在欣赏、观察、绘制过程中，了解京剧盔头的基本特点，学习京剧盔头的绘制方法。 情感态度与价值观：通过对京剧盔头知识的学习，培养对京剧盔头的欣赏能力，激发学生关心、热爱中国传统艺术的情感。 教学重点：盔头的设计 教学难点：盔头制作中综合材料的合理利用 作业设计： 作业内容：根据盔头的不同样式，运用描绘、剪挖等技法完成盔头造型。 作业要求：运用综合材料造型，装饰性强，艺术效果独特。 教学准备： 教具：课件、示范用品，学生作品等 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、综合材料等 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 评价内容及要求 欣 赏 与 导 入 1. 欣赏视频片段：京剧表演。 讨论：这是文臣还是武将？ 学生欣赏 交流：如何判断角色身份？ （从服饰、盔头上） 盔头来自于中国京剧。京剧里的人物头上所戴的统统称为“盔头”。 2、介绍盔头： 根据京剧角色分石头：盔、冠、帽、巾等。 （人物身份、地位、行当、年龄不同，帽子的样式与名称也就不一样。） 3、 引出课题《京剧盔头》 4. 交流盔头的相关知识。 3、交流： ①盔头的发展史：盔头制作技艺是清初以后，随着京剧的产生、发展而逐步形成的。 ②盔头的不同式样：生、旦、净、丑。 ③盔头的制作过程：执着较为复杂精致，与身上的行头密切相关，有鲜明的性格特征。 分 析 与 示 范 欣赏盔头视频和图片。 讨论“盔头”的造型与装饰特点？ 概况盔头的特点： 盔头造型夸张概括； ②基本造型以拱形为主，中间高，两边低；一般左右对称； ③盔、冠等有很多装饰物，装饰物以圆形为主。 （黑板拼图图示） 4、教师PPT示范讲解盔头的基本制作步骤： ①设计盔头样式，定出基本结构； ②装饰物以圆形为主，点、线、面恰当运用。 ③上色或剪贴； ④制成头饰佩戴。 1、学生欣赏 2、分小组讨论： 3、小结：不同盔头表现不同的人物形象，装饰性较强。 4、学生欣赏基本制作步骤 盔头的设计 创 作 与 辅 导 1. 欣赏不同的盔头样式与同龄人作品。 2. 提出作业要求： ① 选择盔头造型并描绘。 ② 合理利用身边材料； ③ 制作细致牢固。 3. 学生作业，教师指导。 1、欣赏作品 2、根据要求运用综合材料制作盔头。 3、学生作业 （1）盔头做好以后，在两边可用订书机订上丝带，戴在头上表演。 （2）可以选择彩纸等材料制作翎子，注意安全。 （3）可以利用综合材料制作立体盔头。） 展 示 与 评 价 1. 展示：每个小组推荐同学戴盔头展示。 2.根据作业要求，学生互评。 3. 教师评价，肯定学生对中国传统戏剧知识的学习热情及制作时的细致与投入。 1、学生自我展示、表演摆造型。 自评：介绍所制盔头的人物身份及盔头特点。 2、教师推荐，学生介绍 通过欣赏，感受面具的装饰美感 欣 赏 与 拓 展 欣赏用其他材料制作的京剧盔头，鼓励学生尝试。 欣赏探索 鼓励发现生活中可以利用的材料，发散学生思维。 1 ... ...
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