课件编号8918042

沪教版 四年级下册美术 第1课 节日的烟花 教案

日期:2024-06-16 科目:美术 类型:小学教案 查看:65次 大小:1188352Byte 来源:二一课件通
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上教版 四年级第二学期 《节日的烟火》 课题:节日的烟火 课时:1课时 课型:综合(刮蜡) 年级:四年级 教材:上教版美术教材 四年级第二学期 -- 教材分析: 本课主要让学生了解烟火的形态组成。圆形烟火主要是由放射式和回旋式两种,放射式图形由一个中心物均衡地向外放射,回旋式图形是由一个中心向外呈现旋转式放射。其它形状的烟火是由主图形加上放射的光芒组成。尝试用刮蜡的方法,以点、线组合图形为主,表现节日的烟火。 学情分析: 四年级的学生对烟火的造型有一定的了解,但具体的表现形式还是比较陌生,特别是运用点线的组合图形,以及刮蜡的方式表现烟火,对学生来说是非常有兴趣的。 教学目标: 知识与技能:了解圆形烟火变化中的放射式与回旋式图形的形态,学会用点和线等造型要素表现有动感的烟火。适当启发学生创作笑脸、数字、爱心、五角星、树状等造型各异的烟火。 过程与方法:通过对节日烟火的回忆和视频的观察,对烟火的形状有一个较为清晰的认识;通过分析烟火的图形创作的骨骼线,寻找烟火刮蜡创作的方法和规律。 情感态度与价值观:在感受烟火形与色的同时,体会烟火呈现出的喜庆气氛。 教学重点和难点: 重点:放射式与回旋式图形的形态。 难点:用刮蜡的方式表现烟火。 教学过程: 回忆与导入 导语:中国人的传统,过了正月十五元宵节,春节才算真正结束。让回忆一下,春节那些快乐的事? 1、交流:春节那些快乐的事?(学生回忆并交流:特别是晚上放烟火的心情) 导语:燃放烟火是赏心悦目的一大乐事。但是我们能够随意燃放烟花爆竹吗?(不行)上海市颁布外环线内禁止燃放烟花爆竹,在我们南翔,燃放烟花爆竹要到规定的燃放点,安全地燃放。今天让我们把记忆中美丽烟火画下来,好好回味当时快乐的心情。 3、揭示课题:《节日的烟火》 【设计意图:通过回忆帮助学生再次感受看烟火时的喜庆、欢快的气氛,激发学生进一步了解焰火由来的兴趣,为揭示课题及创作作铺垫。适时教育学生遵守燃放烟花爆竹的法规。】 二、欣赏与探究 1、视频探究:《2018跨年烟火》 提问:你看到了那些形状的烟火? 烟火美在哪里?(有千姿百态的造型,绚丽夺目的色彩) 你们观察得真仔细,烟火最常见是圆形的,也有笑脸、五角星等特殊造型。我们先来研究圆形烟火的绘画方法。 2、欣赏分析 圆形烟火的创作 分析骨骼线:放射式、旋转式 学生尝试:创作一朵圆形烟火 板书创作规律:巧用骨骼线,以点、线组合图形为主,创作一朵圆形的烟火 学生交流:你用了那种骨骼线?用了什么线条和图型? 特殊形状烟火的创作 启发思考:圆形烟火的创作,我们找到了圆形的骨骼线,那么这些特殊形状的烟火,我们怎么画呢?一起来找找规律。(先画出基本型,再添画烟火的光芒) 板书创作规律:找准烟火的主要图形,用点和线条有规律的放射排列作为烟火的花瓣。 学生示范:教师随机指导 范例赏析:不同的节日画面 【设计意图:通过视频欣赏,引导学生发现烟火的美;通过典型图片的分析,引导学生研究烟火的绘画方法。通过师生示范,教学刮蜡的方法。通过范例赏析,强调画面构图的大小、疏密、遮挡关系、节日喜庆氛围的表现,进一步帮助学生拓宽创作思路,鼓励学生添画建筑、人物等。】 三、作业与指导? 1、作业要求 ★ 能画出各种形状的烟火,形态变化丰富,表现烟火大小、疏密等关系。 ★★ 表现有动感的烟火,画面构图和谐,表现出节日的气氛。 ?2、学生创作,教师巡视指导。 【设计意图:用刮蜡的方式,运用创作规律,鼓励学生创作形状各异的烟火,适当添画,表现节日氛围。】 ? 四、展示与评价: 1、用欣赏的眼睛找优点 (1)烟火的形态是否变化丰富? (2)是否体现出节日的氛围? 2、学生自评或互评。 3、教师点评。 4、拓展:还能用什么 ... ...

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