中小学教育资源及组卷应用平台 第二节 传染病及其预防 【学习目标】 1.通过对常见传染病的分析讨论，说出传染病的概念、特点、分类。（重点） 2.举例说出传染病流行的三个基本环节以及预防一般措施。（难点） 3.说出艾滋病的传播方式和预防措施。（重点） 【学习过程】 一、温故互查 1.人体的三道防线。 2.免疫的概念和功能，抗原、抗体之间的关系。 3.列举人体的特异性免疫和非特异性免疫。 二、设问导读 认真阅读课本第110-111页，边读边思考，把有疑问的地方做出标记，认为重要的地方划出来，然后完成下面的问题： （一）常见的传染病 1．传染病的概念：由_____引起的，能在人与人或_____之间传播的疾病。 2．传染病的特点：_____性和流行性。 3．传染病的类型 类型 病原体入侵部位 主要传播途径 举例 呼吸道传染病 _____ _____ 麻疹 消化道传染病 _____ _____ 甲型肝炎 血液传染病 血液 _____ 疟疾 体表传染病 _____ _____ 狂犬病 阅读教材第111—113页,回答下列问题： （二）传染病的预防 1．传染病在人群中流行，必须同时具备_____、_____和_____三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。 2．传染源是指能够散播_____的_____或_____。 3．传播途径是指病原体离开_____到达_____所经过的途径。 4．易感人群是指对某种传染病缺乏_____而容易_____该病的人群。 5．传染病的预防措施可分为_____、_____和_____三个方面。 6．有些传染病在发病以前就已经具有了传染性，一般在_____传染性最强。 （三）艾滋病 1．艾滋病(AIDS)全称为_____，是由_____(HIV)引起的一种严重威胁人类健康的传染病。 2．与艾滋病病毒感染者进行_____、输入含有艾滋病病毒的_____或_____、使用被艾滋病病毒污染而未经消毒的_____、移植带有艾滋病病毒的_____或_____等，都有可能传播艾滋病病毒。已感染艾滋病病毒的妇女可通过_____、_____、_____将病毒传播给胎儿或婴儿。 3．养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，阻断_____，是预防艾滋病的有效措施。 【合作探究 释疑解惑】 1.什么样的病才算是传染病？传染病一般是由什么引起的？传染病的特点是怎么样的？ 2.传染病的分类的依据是什么？试对能传染的疾病进行分类。 3.说出图中做法分别属于哪项预防措施吗？为了防止传染病的爆发，人们采取了哪些预防措施？ 二、自主检测 1.传染病能够传染和流行，下面选项中都是传染病的一项是（ ） ①脚气病 ②流感 ③色盲 ④肺结核 ⑤血吸虫病 ⑥糖尿病 ⑦艾滋病 A．①②④⑤⑦ B．②③④⑤⑦ C．②④⑤⑥⑦ D．②④⑤⑦ 2．如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲表示健康人群；乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是（ ） A．甲是该传染病的易感人群 B．乙、丙是该传染病的传染源 C．①过程最有效的办法是接种疫苗 D．②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程 3．小明最近到医院体检，体检报告的肝功能检验结果显示，乙肝抗原呈阴性（表示“没有”），乙肝抗体呈阳性（表示“有”）。他从未注射过乙肝疫苗，对此结果的合理解释是（ ） A．小明体内有乙肝抗体，是因为小明曾感染过乙肝病毒并痊愈了 B．小明体内有乙肝抗体，一定是小明母亲怀孕时传递给他的 C．小明体内没有乙肝病毒，是因为小明从未感染过乙肝病毒 D．小明体内没有乙肝病毒，是因为乙肝病毒不能侵人到人体内 4．如图中甲同学是流感患者。下列有关叙述错误的是（ ） A．甲属于病原体 B．乙属于易感人群 C．流感病毒通过空气、飞沫传播 D．锻炼身体有利于提高抵抗力，预防传染病 5．每年春季是流行性感冒多发的季节，老师会在这个时候给同学们一些预防流感的建议。 下列建议中属于控制传染源的措施 ... ...
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