单元主题：第三单元 版画艺术 课题：套色版画 课时：1—2课时 课型：版画 年级：五年级 教材：上教版 教材分析： 本节课是五年级第二学期第三单元版画艺术的教学内容。在本课中，要求学生了解新孔版画套色的_è?????_特色，能合理组织画面，初步掌握吹塑纸或新孔版套色技法制作套色版画。要求学生通过学习制作一幅有主题的套色版画。考虑到1课时的时间安排，要让学生即了解套色版画的相关知识，又要主题性的创作、构思，并用套色版画的形式表现出来。学习内容有点多，要求也偏高。而大部分的油印套色版画要想印的清晰一般都需要用到版画机，对于高年级一周一节美术课来说一节课时间根本没法完成，而且需要用到较多的制版和印制工具，一般的学校也没有这些条件。吹塑纸套色在三年级第六册《刻刻印印学版画》一课学生已经尝试过，本课如果还是选择这种制版材料和方式就重复了，学习的意义不大。等待学生学习和感受的套色版画材料和方法还有很多很多。因此，本课我选择学生比较容易表现和掌握的新孔版材料来制作套色版画。提供两种不同难度的套色方法让学生自主选择，表现有主题的套色版画创作。 学情分析： 由于五年级的孩子有的已开始进入绘画“高原期”。出现眼高手低的现象，对物体形象的描绘开始追求形似，但在没有练习和参考的情况下又很难画到理想的效果。因此，本节课我重点让学生感受套色孔版画的乐趣和奇特的效果，能有意识的处理画面的主体与背景色调的关系，通过简单概括的造型和冷暖色调、深浅的对比来突出主体形象。有三年级的版画学习基础，学生对孔版画的掌握会较快，也能较好地表现心中的画面。 教学目标： 知识与技能: 了解新孔版画套色的_è?????_特色，能合理组织画面，初步掌握一到两种新孔板套色技法制作套色版画。 过程与方法: 在欣赏各种套色版画及新孔版画两种制作的过程中，学习不同的孔版画套色制作方法。 情感态度价值观:感受套色孔版画的独特艺术魅力；体验套色孔版画创造的乐趣，养成耐心、细致的作业态度。 教学重点：两种方法的新孔版画套色印刷 教学难点：套色对版 教学准备： 学具：木头铅笔、新孔版及新孔版油墨、纸、卷笔刀等。 教具：木头铅笔、新孔版及新孔版油墨、纸。相关图片、课件等。 教学设计思路： 在“让美术走进生活，让教学贴近学生，让孩子更加快乐”这个教学理念的指导下。我选择了更适合学生学习和掌握的新孔版材料，让学生能充分自由的感受孔版画套色的乐趣，能尽情的用掌握的孔版画套色技法进行创作。直接用熟悉的铅笔就能完成复杂的过稿、制版、上墨、印制几个制作环节，出色、有创意的完成套色版画作业。对于直接刻板有困难的学生，可以让他们用自己平时创作的作品画面，来作为套色孔版画的素材，使他们可以感受直接刻版的快乐。同时还可以对以往不满意的地方进行调整，从而使新创作的套色作品更加完美。本课教学中还选择了上海本地的版画名家作品来引入教学和欣赏，使学生对身边的版画家、对上海的版画家有更多的了解。 作业要求： 基础层面：能用一版多色法制作一幅有主题的孔版画作品。 提高层面：用分版套底色法制作一幅有主题的孔版画作品。 教学过程： 欣赏与思考 1、出示一幅上海名家版画作品，让学生猜一猜这是什么画种的作品？ 2、揭示课题《套色版画》。 二、 观察与比较 1、出示另一位上海名家的两幅版画（单色和套色）的作品让学生通过小组讨论比一比、说一说，两幅的不同。 2、小结学生的发言。出示套色版画的概念和种类。 3、列举出示一组同龄人的套色版画作品。引导学生观察不同套色的效果。 三、示范与交流 1、出示新孔版画的工具图片，让学生小组讨论一下各个工具的作用。 2、根据学生的讨论师及时做补充说明。 3、展示图片，师介绍两种孔版套色的方法 ... ...
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