课例《节日的烟火》 【基本信息】 教材：上教版四年级美术 课时：1课时 型：绘画表达（刮蜡纸） 【课标要求】 1.年段要求：（参考2014版市修订课标） 本课属于“绘画表达”主题单元教学内容，这一主题学习内容在三———五年级的要求为： ◆ 了解色彩的基本知识。 ◆ 了解物体在空间中的近大远小关系。 ◆ 了解人体、五官的比例关系。 ◆ 用写生的方式表现人物、静物、动物、风景。 ◆ 用夸张、变形的方式绘制动漫。 ◆ 根据命题进行有主题的绘画创作。 ◆ 运用中国画工具,表现水墨画或彩墨画。 ◆ 用纸、画报、照片等材料,进行拼贴画创作。 ◆ 用吹塑板、纸板、誊印纸板或木板等材料制作版画。 ◆ 利用电脑进行绘画创作。 ◆ 利用数码相机、平板电脑,学习取景、构图。 2.学年要求 内容：四年级美术关于“绘画表达”主题中学习内容共涉及到4节课：第二学期有《节日的烟火》、《快乐的新年》、《老师和同学》、《画画坐着的人》。 要求：四年级学生在“绘画表达”主题学习上的要点:主要是知道立体物近大远小的透视现象和规律，图形的重叠和遮挡等前后关系。初步学会根据命题进行有主题的创作。用纸、画报、照片等材料进行拼贴画创作。在绘画活动中探索线条、形状、色彩的组合,提高构图能力。在主题性绘画创作中,搜集与主题有关的素材,进行联想和想象,提高想象和创意能力。在多样的绘画表达学习活动中,进行自主探究和合作学习,提高美术学习的兴趣。 【教材分析】 1.内容出处：《节日的烟火》是上教版美术第八册第一单元“过年的回忆” 第1课学习内容。 2.单元要求：本单元共有2节课，《节日的烟火》、《快乐的新年》。本单元的教学目标是让学生了解各种烟火形态，学会放射式和回旋式图形及人物与特定环境的主题画表现，感受过年喜庆的快乐，增进亲情和友情。 3.本课核心知识技能：知道圆形烟火变化中的放射式与回旋式图形形态，学会用点和线等造型要素表现有动感的烟火，并掌握烟火与背景之间的明暗关系。 【学情分析】 1.学习经历：四年级学生曾在三年级第二学期接触过用线条表达动感，比如第六册教材中《旋转的短线识》；在第七册中学习过色彩的运用，比如第七册教材中的《强烈的色彩》、《类似色的风景》，知道特定环境的主体画中色彩的运用，圆形烟火变化中的放射式与回旋式图形形态，学会用点和线等造型要素表现有动感的烟火，并掌握烟火与背景之间的明暗关系，知道前后重叠、遮挡关系的处理。 2.已有基础：学生对拼贴画的工具（剪刀、固体胶）使用方法以及撕纸方法基本已掌握，对色彩的搭配也有了很高的基础。同时已初步掌握了用点和线等造型要素表现动感，这些都为本课学习奠定了基础。 3.新知预判：本课是学生第一次尝试用刮蜡纸画这种素材表现烟花造型，学生可能不能做到点线的组合疏密、粗细、长短有变化，需要通过示范、典型范例纠错分析去突破。 【教学目标】 知识与技能：了解圆形烟火变化中的放射式与回旋式图形形态，学会用点和线等造型要素表现有动感的烟火，并掌握烟火与背景之间的明暗关系。 过程与方法：在回顾、交流和尝试中，学习剪贴、绘画、喷色等各种表现的方法。 情感态度与价值观：感受各种材料表现的烟火造型和色彩的美，体会有动感纹样的烟火所体现出的喜庆气氛。 【教学重点】放射式与回旋式图形的形态。 【教学难点】烟火与背景之间的明暗对比。 【教学策略】 1.师生互动，启发想象，让学生自主的去发现由基本的放射式、回旋式造型再进行变形、丰富；增强疏密、长短、粗细对比。 2.游戏活动是学生最感兴趣又是贴近学生生活经验的有效载体。点线面基本元素的变形游戏方式让学生在愉快的课堂环境中自己去发现设计烟花造型的要领，并把这些要领更好地运用到自己的作品中去，真正的让学生发挥自己的主 ... ...
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