感受文化之韵 体验誊印之美 《小小藏书票》教案 教材：上教版小学美术教材 课时：1课时 类型：小型版画 教学内容： 《小小藏书票》是《印出来的画》单元中的第三课时，这节课让三年级学生了解藏书票的知识和誊印孔版画的特点，初步学会用誊印孔版画设计、制作藏书票。本节课是《印出来的画》单元中的最后一课时，既是一次版画新技法的体验又是艺术与生活的综合运用。 教学目标： 1.知识与技能：了解藏书票的知识和誊印孔版画的特点，初步学会用誊印孔版画设计、制作藏书票。 2.过程与方法：在欣赏与尝试印制“十二生肖”藏书票的过程中，学习誊印孔版画绘制、填墨、压印等制作方法。 3.情感态度价值观：感受藏书票的实用和美观、激发学习誊印孔版画的热情、并能运用藏书票进行交流、增加同学间的友谊，激发学生对中华优秀传统文化的了解。 教学重点与难点： 1.教学重点：藏书票的构思与制作方法 2.教学难点：誊印孔版画的制版 作业设计： 1.作业内容：用誊印孔版画绘制、填墨、压印“十二生肖”藏书票。 2.作业要求：（1）图案文字有创意 （2）颜色搭配显主体 （3）印制清晰又干净 教学准备： 学具：誊印版画工具、彩铅、范作、PPT 教具：誊印版画工具、各类印制底板、示范画、铅笔、彩铅 教学过程： 一、了解与欣赏 1.教师展示九色鹿藏书票激趣设问，让学生了解藏书票与书之间的关联。 2.通过视频了解藏书票知识，拓宽学生视野。 3.揭示课题《小小藏书票》 ( 设计说明：由九色鹿藏书票直观地出示来吸引学生，调动他们的学习积极性。再从欣赏藏书票知识视频，进一步拓宽学生视野，为下一环节的教学做铺垫。 ) 二、示范与体验 1.教师倡议为中国民俗文化《十二生肖》一书制作藏书票。 作业内容：为《十二生肖》制作藏书票 2.教师引导学生交流讨论可以以哪些生肖制作，融入情感教育。 3.教师分步骤演示制作过程。 活动一：选择生肖、绘制图案 （1）教师介绍誊印孔版画材料。 （2）出示对比1：构图大小、字母效果。 （3）教师绘制图形并出示要点。 图案文字有创意（板书出示） （4）学生尝试绘制，教师巡视指导。 活动二：填涂油墨、封版压印 （1）教师示范油墨填涂及封版压印方法。 （2）出示对比2：线条块面、描摹力度。 （3）教师绘制图形并出示要点。 ( （板书出示） )颜色搭配显主体 印制清晰又干净 作业要求： 图案文字有创意 颜色搭配显主体 ( 设计说明：通过活动一、活动二分步骤演示，让学生在观察与比较中学习制作誊印孔版画；从而了解制作藏书票的方法，增强学生的制作能力，鼓励学生大胆尝试。 )印制清晰又干净 三、创意与提高 1.教师示范“手上彩”技法，对能力较强的学生提出更高的作业要求。 ( 设计说明：通过教师示范，进行分层作业的布置，对有能力的学生提出更高的作业要求，用“手上彩”的方法使画面更丰富，把握重点的同时，激发学生的创意，涵养美感。 )2.学生制作，教师巡视指导，表扬有创意的学生。 四、展示与评价 1.藏书票交流展：《十二生肖》的扉页展示 2.用等第书签进行自评与互评，教师小结。 评价内容： （1）图文创意，构图饱满。 （2）颜色协调，主题突出。 （3）印制清晰，画面干净。 ( 设计说明：通过展示作品，提高学生展示自己作品的积极性；通过自主评价，学会欣赏作品，倾听他人的意见，培养审美感悟能力。 ) 五、总结与升华 1.学生交流学习制作藏书票的心得。 2.教师总结，拓展了解国民阅读量和4月23日世界读书日精神。 3.学生互赠藏书票。 ( 设计说明：通过升华学生的情感，让他们更加热爱艺术和书籍；通过互赠藏书票，增进彼此间友谊，升华艺术品的价值。 ) 1 ... ...
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