沪教版 三年级下册美术 第18课 泥条小陶罐 教案

课题《泥条小陶罐》 【基本信息】 教材：上教版三年级美术 课时：1课时 类型：雕刻塑造 【课标要求】 年段要求： 本课属于“雕刻塑造”主题单元教学内容，这一主题学习内容在三—五年级的要求为： ◆用彩泥、陶泥制作人物、动物、景物等。 ◆用泥及综合材料，创作立体造型。 ◆用现成品作局部的加工或改变进行创作。 学年内容与要求： 内容：三年级美术关于雕刻塑造主题学习内容涉及到四课：第一学期有《泥卷动物》、《恐龙时代》；第二学期有《泥条小陶罐》、《圆柱体的装饰》。 要求：三年级学生在“雕刻塑造”学习上的要点是用捏、堆、刻等方法，塑造人物、动物、景物等浮雕或圆雕造型。用泥与综合材料，创作立体造型。在雕塑创作中，了解圆雕与浮雕的基本特点，发展动手动脑的能力。 【教材分析】 1、内容出处：《泥条小陶罐》是上教版小学《美术》教材三年级第二学期第七单元《我们来玩泥》中的第1课的学习内容。 2、单元要求：本单元共有2节课，《泥条小陶罐》和《圆柱体的装饰》》。本单元的教学目标是掌握泥条、泥片造型的特点及制作方法，提高泥工造型与装饰美化的能力。本单元教学重点是用泥条、泥片造型；掌握泥条、泥片造型的特点及制作方法，提高泥工造型与装饰美化能力在一、二年级的教学中已介绍了彩泥制作和陶土制作的方法，设计了如捏、压、团、窝、接等造型制作的泥工基本技法。本单元设计了两课时教学内容：第18课《泥条小陶罐》和第19课《圆柱体的装饰》，本课主要了解泥条盘筑工艺的特点，初步运用搓泥条、盘筑及粘合等基本技能制作小陶罐。下一课将用泥条、泥片装饰圆柱的基本方法，学会运用叠加、卷曲、压印、刻划、粘贴等技法装饰圆柱。 3、本课核心知识技能：在欣赏尝试过程中，学习泥条盘筑造型的变化及其装饰泥工制作方法。提高泥工造型和装饰美化能力，进一步增强对传统文化的了解和热爱。 【学情分析】 学习经历：三年级的学生已具有彩泥制作和陶土制作的经验，也具有了一定的造型能力，能够运用一些泥工基本技法，如捏、压、团、窝、接等进行造型制作。 已有基础：学生对陶罐这一表现内容比较熟悉，贴近生活的表现对象学生比较有兴趣；泥条盘筑这一表现手法装饰性比较强，学生对其所产生的特殊美感很有兴趣。 新知预判：陶泥的准备材料方面需要充分保证，在制作过程中引导学生大胆创作，提高泥工造型和装饰美化的能力。 【教学目标】 知识与技能：了解泥条盘筑工艺的特点，初步运用搓泥条、盘筑及黏合等基本技能制作小陶罐。 过程与方法：在欣赏尝试过程中，学习泥条盘筑造型的变化及其装饰泥工制作方法。 情感态度与价值观：感受传统技法泥条盘筑造型美的同时创造新的制作技巧，激发对制陶技术的学习兴趣，提高泥工造型和装饰美化能力，进一步增强对传统文化的了解和热爱。 【教学重点】泥条盘筑造型 【教学难点】对造型的变化控制及装饰 【教学资源】学生优秀作品、教师范例及教具 【教学准备】 教具：陶泥、刻刀、范作、图片等 学具：陶泥、刻刀等 【教学过程】 欣赏与感受 1．教学提问1:请同学们尝试探讨分析一下以上这几件作品的风格有什么不同？（展示泥条盘筑的作品,学生分析探讨不同的风格）。 2．揭示课题：《泥条小陶罐》 复习旧知：在以前的陶艺制作课型中我们知道并尝试了哪些泥工制作方法？(学生讨论、复习已学的泥工制作方法，如捏、团、搓、压、窝、接等) 3．比较欣赏：欣赏由泥条盘筑（盘、编、扭等技法）而成的陶罐。 设计说明： 导入与感受环节中选用了视频图片欣赏及制作图例，引导学生了解泥条的相关知识技能。 学习反馈： 二、尝试与发现 教学提问2:陶艺制作中的泥条盘筑是一门大学问，今天我们一起来了解一下到底是怎么回事呢？ （1）学生了解泥条盘筑的概念（大视野）; ... ...