沪教版 二年级下册美术 第5课 鼓儿响起来 教案

课题名称： 5 鼓儿响起来 教学类别： 制作 课时建议： 约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：了解鼓的造型特征，学会利用圆筒材料、彩纸等，综合多种方法制作并装饰玩具鼓。 过程与方法：在玩耍与制作过程中，学习利用圆筒材料制作玩具鼓的多种方法。 情感态度与价值观：感受各种鼓的造型美，体验巧妙利用材料进行制作与装饰的乐趣。 教学重点： 利用圆筒材料制作并装饰玩具鼓 教学难点： 鼓面与鼓身的连接 教学准备： 学具： 彩纸、圆筒材料、彩色水笔、剪刀、固体胶等 教具： 同上，范作、课件、拨浪鼓等 作业要求： 基础层面：利用圆筒材料、彩纸等制作玩具鼓并装饰，组合牢固，制作整洁。 拓展层面：巧妙地利用材料进行鼓造型设计，装饰方法多样，图案简洁美观。 教学过程： 观赏与讨论 出示各种鼓的实物，请学生敲一敲，玩一玩。 观察鼓的图片或实物，说说鼓造型不同特点。 师生小结：以圆柱体为主。 讨论并交流鼓的发声原理。 教师小结：鼓是“共鸣腔”结构。打鼓时鼓面振动引起鼓面下的空气也随之振动，引起共振，因此发出声音。 揭示课题 讨论与发现 出示各种拨浪鼓，了解拨浪鼓的结构及各种装饰风格的拨浪鼓。 小组讨论与尝试：利用各种材料制作玩具波浪鼓。 师生共同演示： ① 利用圆筒材料做鼓身 ② 利用圆筒在纸上描出筒面，并装饰。 ③ 鼓面留出一厘米左右白边剪下，均匀剪出开口，用双面胶粘贴固定在鼓身上。 ④ 依据鼓身高度，裁剪鼓身的装饰纸条，装饰后粘贴固定。 讨论小鼓槌、鼓棒的材料. 创意与制作 欣赏优秀范作，启发思维。 小组内交流制作构思，相互提出建议和意见。 提出作业要求： 利用圆筒材料等制作玩具鼓。 鼓的造型新颖，装饰简洁美观。 制作整洁，组合牢固。 欣赏与评论 学生展示作品，小组内玩一玩，全班欣赏。 自评、互评作品，教师评价。评价内容： 巧妙利用圆筒及其他材料等进行鼓造型。 装饰方法多样，效果简洁美观。 作品整洁，粘贴牢固。 3、拓展：欣赏不同民族、不同国家的鼓造型。