《鼓儿响起来》学案设计 课题：鼓儿响起来 主备人： 课时：1课时 审核人： 课型：制作 审核日期： 学习目标 知识与技能：了解鼓的造型特征，学会利用材料，制作并装 饰玩具鼓。 2、过程与方法：在欣赏与讨论的过程中，学会制作拨浪鼓的步骤，并绘制鼓皮、鼓圈。 3、情感态度与价值观：感受各种鼓的造型美，进行制作与装饰的乐趣。 学习重、难点 教学重点：鼓皮、鼓圈绘制图案，并进行拨浪鼓的组合 教学难点：鼓皮鼓圈和鼓身和鼓圈的连接、鼓槌线打结 作业要求： 基础层面：利用材料制作鼓并装饰，图案整洁美观、组合牢固。 拓展层面：进行鼓装饰设计，装饰方法多样，图案有创意。 课前准备 学具：拨浪鼓材料、彩色水笔、油画棒、剪刀、双面胶等 教具： 同上，范作、课件等 学习过程： 学 生 学 习 教师观察 一、观察与分析： 听一听： 问：这首歌是用什么乐器弹奏的？（鼓） 观察鼓的图片，说说鼓的造型特点和组成部分 找一找：今天，电脑老师带来了很多鼓，小朋友们观察一下，鼓有哪几部分组成？（鼓身、鼓皮、鼓圈、鼓槌） 认一认：跟老师一起来认一认。扁扁平平的鼓叫平鼓，有架子支撑起来的叫架子鼓，非洲西部发明的叫非洲鼓，印度引进的鼓叫印度鼓，还有很多宫鼓、大鼓等等。 介绍少数民族鼓并观看视频： 我们国家很多少数民族也有自己的鼓：朝鲜族-长鼓，维吾尔族-手鼓，傣族-象脚鼓，还有我们非常出名的陕西腰鼓，大家欣赏一下我国的安塞腰鼓。（我国第一大鼓） 揭示课题： 今天，我们来学习制作装饰拨浪鼓。（板书：5、拨浪鼓） 欣赏与感受 出示拨浪鼓图片 我们很多小朋友都玩过拨浪鼓，它的鼓皮上有的装饰着卡通形象，有的是印着传统民族风格的吉祥娃娃，还有美丽的花纹造型。那么今天我们怎么制作一个拨浪鼓呢？ 教师示范 鼓有两个面，我需要两个圆，所以我先将纸--（①对折，板书） ②画圆；③剪圆；④画（鼓皮和鼓圈）；⑤涂色；⑥组合成圆柱形，贴双面胶；⑦打结；⑧完成； 学生尝试，创意与制作 读一读： 你们都着急要做了吧，先让我们一起读一下作业要求。（提出作业要求） 听一听： 听着音乐，开始制作，要求:音乐停，小手停。 欣赏与评论： 展示作品（出示诗歌，边摇鼓） 自评、互评：说说这个鼓哪儿做的最好？ 师评：①装饰图案创意 ②颜色搭配 ③制作组合牢固 拓展 用纸、废旧圆柱形制作拨浪鼓。 板书设计 5、拨浪鼓 折 画 剪 画（鼓皮、鼓圈） 涂色 圆柱形（贴） 打结 完成 教学反思
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