（第五周）统编版四年级语文下册必考题型周计划名师原创连载（含答案）

作者甄珠，暗藏记号，转载必究 统编版四年级语文下册必考题型周计划名师原创连载（第五周） （课文《短诗三首》《绿》） 标准化试题。 1.下列加点字注音有误的一项是( )。 A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。 B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。 C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。 2.下列加点字注音有误的一项是( )。 A.好像绿色的墨水瓶倒（dào）翻了，到处是绿的…… B.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅ C.所有的绿集中起来，挤（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉（chā）在一起。 D.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 3.下列词语没有错别字的一项是（ ）。 A.黑水瓶 墨绿 嫩绿 永不慢灭 B.淡绿 粉绿 集中 藤箩的叶下 C.交又 教练 指挥 母亲的漆上 D.整齐 节拍 乱风 波涛的清响 4.《繁星》的作者是冰心，原名谢婉莹，她被称作“（ ）”。 A.人民艺术家 B.泥土诗人 C.世纪老人 D.童话女王 5.“好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……”诗句中省略号的作用是(? )。 A.内容的省略 B.声音断断续续? C.话题的转换 D.语意含蓄,让读者去想象 6.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )。 A.鸟儿/躲/到它的巢里 B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？ C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。 7.“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。” （1）“集中”意思（ ） A.把分散的人、物或事集合在一起;B.把意见、经验等归纳起来;C.聚合 （2）“交叉”意思（ ）? A.方向不同的几条线或条状物互相穿过;B.指内容交织或重复;C.间隔穿插。 8.文中的“绿”指的是(? ) 。 A.红、绿、蓝中的绿颜色B.绿色的墨水瓶C.生命的颜色,生命的象征 9.下列句子说法有误的是（ ）。 A.“哪一颗星没有光？”是说每一颗星都有光。 B.“哪一朵花没有香？”是说所有的花都有香。 C.“哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响。”是说没有一次我的思潮里，有你波涛的清响。 10.下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ）。 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(反问) B. 哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(排比) C.繁星闪烁着一深蓝的空中，何曾听得见他们的对语??(拟人) 11.对诗歌《繁星(一三一?)》理解错误的选项是( ?)。 诗中冰心把自己的思考亲切地说成是受大海的影响。 诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。 C.这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。 D.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。 12、下列句子说法有误的是（ ）。 A.《短诗三首》作者冰心，原名谢婉莹，近代著名作家，儿童文学作家，诗人。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 B.《短诗三首》三首诗歌的共同特点：语言简洁凝练，运用修辞手法。 C.《繁星》(七一)没有正面描写母亲的形象，而是通过许多情境———�月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，表现出母亲的和蔼、善良与体贴。 D.《繁星》(一五九)通过鸟儿归巢比喻“我”躲到母亲怀里的情景，衬托出了儿女对母亲的眷恋之情，表达了诗人对博大母爱的赞美和感激之情。 二、积累与运用。 （一）读拼音,写词语。 fán xīng màn miè téng luó bō tāo duǒ cáng mò shuǐ pínɡ ? jiāo chā ? zhǐ huī ?jiào liàn ? nèng lǜ dàn lǜ fěn lǜ jí zhōng jié pāi zhěng qí （二）根据语境,读拼音,写词语。 1、这些事—是永不màn miè（ ）的回忆，月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 2、哪一次我的思潮里， ... ...