第一单元 第二课《大家都来认识我》 单元主题：我们的生活真快乐 教学类别：综合（粘贴与想象） 教学课时：1课时 一、【教学任务分析】 1、教材分析： 本课是小学美术上教版一年级第一学期第一单元第一课的教学内容。本课教学的核心知识技能是能用颜色、线条或图形装饰照片，能用简单语言向同学介绍自己。 学情分析： 对于刚入学一周的一年级新生而言，对身边的同学刚刚有些熟悉，但是在沟通方面，还不知道如何表达自己，存在部分胆小的学生不能主动与他人进行交流。《大家都来认识我》可以让学生通过个人“名片”的制作过程，激发他们的想象力和表达能力，让学生充分认识自己、了解他人，促进学生更好更快地融入小学生活。 二、【教学目标】 1、知识与技能： 了解用线条、色彩、图案制作“名片”的方法，能利用“名片”向大家介绍自己。 2、过程与方法： 通过观察、体验、讨论的过程，学习用绘画、粘贴等方式装饰“名片”，以及运用简单文字表达个人信息的方法。 3、情感态度与价值观： 感受“名片”绘制的乐趣，欣赏他人作品的独特之处，增进同学之间的相互了解和友谊。 三、【教学重点与难点】 1、教学重点：照片的装饰 2、教学难点：照片与图案、文字的组合 四、【教学技术与学习资源应用】 1、器材：实物投影、美术基本工具 2、学习资源：PPT课件、范画作品 五、【教学过程】 （一）导入 1、演示课件“介绍一下我自己”。 请几位学生介绍一下自己。 2、教师出示提前制作的“名片”，让学生观察与交流，了解“名片”上可以呈现许多信息，激发学生学习兴趣。 设计意图: 通过观察、交流名片上呈现的信息，了解名片的作用，体验使用美术的方法可以制作图文并茂的“名片”，激发学生的学习兴趣。 （二）欣赏与交流 1、 欣赏课件中同龄人的作品，讨论与交流设计“名片”的要点 教师总结：构成“名片”的要点：照片、文字、图案 2、让学生观察、分析与交流“名片”中的照片、文字、图案的位置。 教师提醒：照片大小可以裁剪，适合贴在纸板的中间，围绕照片设计图案，添加文字。 让学生思考与讨论： 文字部分主要写什么？可以画什么图案？除了画出图案来，你觉得还可以怎样装饰？ 教师总结：文字部分通常反映姓名、年龄、生日、属相等个人信息； 图案部分可以是线条、色块、动物、花朵等自己喜欢的图形或者喜欢的事物。 设计与讨论 思考交流自己的设计思路和制作方法： 我想设计一张这样的照片，先贴上我的照片，然后写上我的姓名、爱好等等，再画上我喜欢的······ 教师示范，提示需要注意的地方：照片粘贴到位，大小适中（可裁剪） 六、【作业与评价】 1、作业内容： 制作一张自己的“名片” 2、作业要求： 照片粘贴平整牢固、图案与文字和谐 3、评价标准： 1）图文并茂。 2）个人信息丰富。 七、【板书设计】 ( 大家都来认识我 范画作品 作业要求 作品展示 ) 八、【学习评价表】 《大家都来认识我》学习评价表 班级： 姓名： 评价 维度 评价标准 自评 习惯 带齐各类工具用品。 我能专心听讲仔细观察，感受名片的艺术美。 收获 我能文明举手发言。 照片粘贴平整。 名片图文并茂 我今天得到了（ ）颗星 九、【教学设计说明】 本课的教学内容是:了解名片的作用和构成的信息；学会如何使用美术的方法表达这些内容。 本课教学的基本思路是通过欣赏教师和同龄人制作的“名片”，了解名片的功能和传达的信息。 本节课要突出的重点是：1.将照片粘贴整齐。教学方法是：教师示范，学生认真观察，让学生尝试粘贴照片。2.通过写和画的方法表达自己的信息。教学方法是：讨论“名片”的构成，根据实际情况鼓励学生大胆表现，可示范一些基础的文字、图案等。 本节课要突出的难点是：装饰“名片”的方法。教学方法是：通过教学环 ... ...
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