教 学 设 计 教学内容 课题名称 我们的节日 学科 美术 总课时数 1课时 单元章节名称 第十九课 页码 执教者 教学分析 教材分析 《做年历》一课是四年级美术上册中第十课的教学内容。本课的课型属：设计.运用，造型.表现。它通过让学生欣赏、认识年历的艺术特点，了解年历的作用及组成部分。并且让学生学习设计、绘制年历。四年级的学生对年历并不陌生，对简单的卡片制作也有一定的理论知识和实践经验，可运用已学过的知识进行综合练习，以此锻炼学生的合作学习能力，但学生在对年历的创意方面可能会遇到一定的困难。 教学目标 通过本课的学习，让学生知道年历的基本结构，以及制作步骤，并进一步培养学生的动手能力，创新能力。 引导学生欣赏，启发想象能力。学会在探究中合作完成任务。 教学重点 掌握年历的组成要素，进一步提高学生的绘画表现能力及设计制作能力 教学难点 巧妙运用各种材料，大胆想象、合理设计，制作生动、实用、美观的年历 教学准备 教具学具 补充材料 教具：课件，1—12月份日期表、各式各样的挂历。 学具：卡纸、剪刀、彩笔、胶水，收集的有关年历的资料等。 教学流程 1课时 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者个性化调整 创设情境 1.学生闭眼，感受时光的飞逝，引导学生热爱时间。 2.师提出问题引出课题 学生感到新鲜、好奇，本节课的内容。 学生联系生活实际思考、讲述年历内容。 1、情境导入，引发学生的学习兴趣。 2、教师提问，引导学生积极思考年历的内容。 自主探究 1、学生自主学习，探讨年历的内容，和表现形式。 2、教师小结，并且鼓励学生要善于发现问题，并自己解决问题。 学生畅所欲言，交流讨论年历的有关话题。 通过对年历的讨论、交流，学生对年历有了一定的了解。 欣赏感知 1、教师出示实物，请学生欣赏各种年历 2、请学生欣赏，并发表自己的看法，出示学生的见解。 3、教师小结，出示制作步骤。 学生欣赏、交流自己的看法 学生对年历产生兴趣，纷纷在心里勾画自己的年历了。 创作年历 请同学们朗读小诗，珍惜时间。让学生小组合作动手制作年历。 学生分工合作，自我表现 画画、贴画。写上日期。 学生在合作中得到锻炼，并收获创作的快乐 评价交流 1、请学生将作业贴在展示区，大家共同欣赏。 ?2、师生共同评出：最佳实用奖、最佳创意奖。 ?3、教师小结，肯定学生的作品。 1、学生互相观摩、交流。 2、学生自评、互评。 3、学生体验成功的喜悦，收藏自己喜欢的作品。 小组自评、互评作品，提高了学生的审美能力，也学会了发现别人的优点，丰富了学生的情感体验。 拓展思维 要求为自己的年历做宣传，并配上广告词，你会怎么宣传？ 学生思考，交流，创作广告词 学生分别汇报自己的创意广告 通过对年历做广告做宣传，培养学生发散思维能力、创新能力。 板书设计 我们的节日 巧妙利用 与众不同 实用 美观 ... ...
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