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课件网) 魏巍 谁是最可爱的人 点击播放视频 1950年，美国发动侵朝战争，不久，战火就烧到了鸭绿江边，妄图以朝鲜为跳板进而侵略中国，扼杀年轻的中华人民共和国，使中国重新变成他们的殖民地。为了保卫中国新民主主义革命的胜利果实，也为了支援正在和侵略者浴血奋战的朝鲜人民，1950年10月，中国人民志愿军开赴朝鲜战场，和朝鲜人民并肩战斗，抗击侵略者。 抗美援朝 写作背景 《谁是最可爱的人》是一篇著名的优秀通讯。50 年代初，它曾以那奔放的思想感情，激起全国人民心头的汹涌浪涛，鼓舞着人们投入伟大的抗美援朝运动。作者魏巍在抗美朝期间，曾两次到朝鲜前线，深入连队生活，深深感到志愿军战士是最可爱的人。回国后，提炼了三个典型事例，选用了 “谁是最可爱的人”这一醒目而又发人深思的题目，表现了一个具有深远意义的主题———我们的战士是最可爱的人，从而热情地讴歌了这场伟大的斗争。 文体知识 通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 通讯特征： ?1．生动性： 多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞。因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性 2．完整性： 通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程? 3．评论性： 通讯可运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论 作者简介 魏巍本名魏鸿杰，笔名魏巍、红杨树，中国当代作家、诗人 。 1951年4月11日，在《人民日报》刊登通讯《谁是最可爱的人》，在全国引起了广泛反响。1982年，凭借《东方》获第一届茅盾文学奖。 坚韧 淳朴 谦逊 摁倒 覆灭 迸裂 脸膛 豁亮 憋闷 聚歼 过瘾 掰断 掐住 犁耙 军隅里 塞苹果 岱（ ） chún xùn èn rèn bèng táng biē jiān bāi yǐn yú fù huò qiā pá sāi dài 读准字音 读准字音 摁 掰断 坚韧 淳朴 谦逊 覆灭 过瘾 豁亮 犁耙 迸裂 军隅里 胸膛 憋闷 聚歼 掐 塞苹果 èn bāi rèn chún xùn fù yǐn huò pá bèng yú táng biē jiān qiā sāi 整体感知 阅读课文，完成下列三个活动。 1.试着划分文章的段落层次。 2.仔细阅读文章，文中写了几个事例？请你试着给每个事例拟定一个小标题。 3.这些事例分别表现了志愿军怎样的精神品质？ 整体感知 第一部分 （1—3） 概括说明中国人民志愿军战士是“最可爱的人”。 第三部分 （15） 说明志愿军战士是祖国人民幸福生活的保卫者，从而进一步肯定他们是“最可爱的人”。 第二部分 （4—14） 选用三个典型事例，从三个方面表现志愿军战士的伟大和可爱，具体说明他们是“最可爱的人”。 总 分 总 1.试着划分文章的段落层次。 整体感知 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 整体感知 比喻，写出了思想感情如潮水般流淌不断的特点，表现出“我”所受感动之深，影响之长，使得文章更有感染力。 整体感知 2.文中写了几个事例？请你试着给每个事例拟定一个小标题。 松骨峰战斗(或书堂站战斗) 马玉祥火中救小孩 防空洞中的谈话 ①到“一场壮烈的搏斗就开始了”。 ②到“把占领阵地的敌人烧死”。 ③到段尾。 按战前、战中、战后 2.将第5段分为三层，并说出这样分层的理由。 3.用一个词概括松骨峰战斗特点（从文中找出）。 壮烈 4.朗读最“壮烈”的一段，把富有表现力的动词圈出来，再赏析。 整体感知 喊 摔 扑 抱 掐 摁 衔…… 烈士 ... ...
