第八课 主题动画作品的制作 教学目标 （一）知识与技能 1欣赏和分析动画作品。 2体验动画制作流程，分工协作完成创意作品。 （二）过程与方法 通过观看完整的动画作品，梳理作品中各元素的时同和空间关系以及相关的制作方法，并与同学合作完成个人作品创作。 情感态度价值观 进一步培养了制作动画作品的兴趣，提高了审美能力和动画制作技术，体验到了探究、合作学习的快乐和重要。 教学重难点 体验动画制作流程，分工协作完成创意作品。 教学过程 一、作品欣赏与分析 练一练 欣赏素材文件夹中的动画“综合范例1.swf”作品。 分析优秀的动画作品是学习动画制作的一种有效方法。在分析时，可以按照以下思路进行。 该动画至少有几个图层? 哪些图层是静止不变的? 哪些图层是动态变化的? 在动画比较复杂的情况下，可以使用表格的方式分析每个变化的图层所使用的动画类型，如表8-1所示。 表8-1分析动画作品 图层 运动/变化状态 切入时间 结束时间 实现方法 自己制作动画作品时，同样需要进行类似的分析，在制作的过程中不断完善作品。制作较复杂的动画作品时，应当事先完成脚本文件，分配不同的场景，以利于作品的顺利完成。 资料室 什么是脚本 就像演员演戏需要剧本一样，制作动画，尤其是相对复杂的动画，也需要一个类似剧本的文案来指导动画制作。动画脚本和剧本一样，应该记载台词、对话、动作等以及具体到不同场景的对白、动作、音效、镜头运用、特效、持续秒数、时间分割等。 二、动画制作流程 动画制作有以下流程。 (1)撰写动画内容。 (2)将具体故事内容拆编成一个个分镜头脚本。 (3)根据分镜头脚本中出现的具体对象制作元件。 (4)分析分镜头脚本(可依据表8-1)，制作动画分镜头。 (5)测试和修改 (6)保存和发布。 三、小组合作完成动画作品 任务:结合感兴趣的主题，根据个人特长分工并填写动画制作分工表，分小组合作完成一个创意动画作品。 表8-2动画制作分工表 作品名称: 小组名称： 分工(任务职责) 组长 组员 完成时间 企划组(撰写创意文稿) 脚本组(根据文稿完成分镜头脚本) 美编组(制作库元件) 导演组(根据脚本制作动画效果) 后期组(后期处理及宣传) 需要注意的问题如下。 1.根据成员的能力和特点选择分エ，一人也可以在多个组承担工作。 2.制作元件和制作动画的进程可以大致同时进行，不一定等元件制作完成后再制作动画。由于元件和实例的生成关系，制作动画时，元件可以只以简单示意图替代，待美编组完成后替换元件内容即可。 3.每组组长需要明确每个成员的任务和完成时间。 四、自评互评 小组展示汇报，进行自评互评。 课堂小结 这节课，我们先欣赏和分析了动画作品，然后掌握动画制作流程，最后小组合作制作动画作品！体验到了合作学习的快乐！ 板书设计 欣赏和分析动画作品 主题动画作品的制作 动画制作流程 小组合作完成动画作品 课后反思(
课件网) 第八课 主题动画作品的制作 一、作品欣赏与分析 练一练 欣赏素材文件夹中的动画“综合范例1.swf”作品。 分析优秀的动画作品是学习动画制作的一种有效方法。在分析时，可以按照以下思路进行。 (1)该动画至少有几个图层? (2)哪些图层是静止不变的? (3)哪些图层是动态变化的? 在动画比较复杂的情况下，可以使用表格的方式分析每个变化的图层所使用的动画类型，如表8-1所示。 表8-1分析动画作品 图层 运动/变化状态 切入时间 结束时间 实现方法 制作较复杂的动画作品时，应当事先完成脚本文件，分配不同的场景，以利于作品的顺利完成。 资料室 什么是脚本 就像演员演戏需要剧本一样，制作动画，尤其是相对复杂的动画，也需要一个类似剧本的文案来指导动画制作。动画脚本和剧本一样，应该记载台词、对话、动作等 ... ...
