课题名称：连续的图形———彩陶 教学年级：二年级 教学类别：剪贴 教学课时：1课时 教材分析： 《连续的图形》是沪教版小学美术教材二年级第一学期的教学内容，本课是“感受民间艺术”单元中的第一课时。剪纸是民间艺术的表现形式之一。本课是融知识与技术为一体的综合实践课,也是一节设计制作课,是引导学生通过欣赏、了解连续图形的特点和独特的装饰效果，感受连续图形的装饰美，所以我设定本课的重点为能剪出连续的纹样，这也是本课的难点，在自主探究“折———画———剪”的制作步骤中，剪出整齐、创意的连续图形。 学情分析： 儿童对剪纸艺术有着浓厚的兴趣，但造型能力还较弱,在一年级的第二学期《摇啊摇》、《我的活动表》和《美化人行道》等课中学习了对折剪的方法和剪贴内容，而二年级学生已经能剪一些简单的花纹和图案，本课重点学习多次对折剪，快速制作出多个相同图形的连续图形。连续的图形在生活中也被广泛运用，学生对其有着强烈的兴趣，而对一次剪出多个一模一样的纹样很有好奇心。 教学目标： 知识与技能：初步了解连续图形重复、连续排列的特点,学习多次对折再剪制作连续纹样的方法。 过程与方法：通过欣赏、比较和尝试学重复连续排列的纹样，发现连续图形整齐、有序的独特装饰效果，能用纸条多次对折剪制出连续图形并合作完成彩陶装饰。 情感态度与价值观：感受连续图形的排列美，体验创意制作的乐趣。 教学重点：连续纹样的折剪方法。 教学难点：图形设计的连续性。 教学准备： 教具：彩纸（条状）、剪刀、胶水、课件，范作。 学具：彩纸（条状）、剪刀、胶水。 教学过程: 感受彩陶连续图形的美 1、神秘信封，引入。比较欣赏,引出“彩陶”。 2、介绍了解：彩陶知多少？欣赏感受彩陶美（形状、花纹、色彩）。 3、观察分析彩陶图案特点？（板书：重复、连续） 4、揭示课题：连续的图形。 二、探究连续图形的制作方法 1、欣赏范作，感受创作方法（折剪），体会窍门。 2、探究连续图形的绘制方法 1）、读图，说说连续图形制作步骤（折、画、剪） 2)师生互动示范，分析连续图形折剪方法 折：学生示范 画：师生互动纠错示范 剪：提醒注意点 3）、小结归纳要点： ①图形与折缝相连 ②相连要宽 ③单线变粗 三、体验连续图形的创作乐趣 1、出示课题。 2、提出作业任务：1）、折剪一条连续的图形。 2）、用连续图形装饰彩陶(小组合作)。 3、作业要求：纹样连续，图形简洁美观有创意。 4、VCR欣赏，丰富图形设计内容。 5、学生创作，教师及时巡视辅导 6、提示合作装饰要领：大小合适，色彩搭配合理 三、欣赏回味连续图形的创作意趣 1、作业展示：彩陶展示会。 2、欣赏评价：体验创作成就感，小组合作的乐趣。 1）、生评 2）、师评 3、拓展欣赏： 今天我们通过欣赏制作彩陶来了解连续的图形的特点，在我们生活中到处都是。 出示印有连续图形的图片和实物。 4、小结 这些都是设计师们的功劳，把连续的图形用在我们生活的每个角落！看来我们的美术知识作用真大啊!小朋友也可以学学我们的设计师,用我们学到的美术知识去把我们的生活装点得更美好！ 板书设计 课题：连续的图形 ( 折 画 剪 ) ( 范作 ) ( 连续 重复 ) ( 样张 ) ... ...
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