《门和窗》教学设计 教材分析： 《门和窗》是小学美术五年级第10课的内容，本课学习领域属于设计应用。 不同的国家，不同的民族，不同的年代所设计的门、窗的风格多姿多彩、千变万化。本课让学生观察、收集生活中、影视作品中不同风格的门、窗的图片、资料，用自己喜爱的表现形式进行表现，使学生的学习与社会生活联系起来，并要求学生进行一定的社会调查，注重人文教育。教师在引导学生对门、窗不断接触的实践中，进行探究性学习，鼓励学生对自己的所感所想进行有个性的表达。 学情分析： 1、学习本课知识能使_??????_初步了解门和窗的功能和外观特征，从中感受中、外建筑门窗特征。进行一些简单的创意和设计，使学生感受美术的魅力 2、五年级学生对中绘画能力比较强，他们能较好地表达物体的形。所以，本课采用绘画设计的形式呈现，相信学生基本上能完成。。 教学目标： 1、知识目标: 让学生观察、收集生活中、影视作品中不同风格的门、窗、墙的图片资料，了解不同的国家、不同的民族，不同的年代门、窗、墙的风格。 2、能力目标: 通过欣赏、实例教学，运用多种绘画形式，大胆表现自己喜爱的门和窗。 3、?情感目标：通过参观、欣赏各种风格的门、窗，培养学生的民族自豪感和对家乡的热爱之情。 七、教学准备： 1、教具：多媒体课件、A4纸、水彩笔、教具等。 2、学具：A4纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。 八、教学重难点： 教学重点：体验不同风格的门、窗的美，运用绘画形式表现自己喜爱的门、窗?。 教学难点：学生绘画表现角度的多种多样。 九、教学过程： 导入：教师首先拿出自己制作好的房子的房子（没有门和窗），然后提问学生“房子缺少什么？”与学生互动，待学生做出回应的同时拿出提前制作好的门和窗贴上去，最后导入本节课。 (设计意图：将做好的房屋画的形式展示出来并提问，从而引出主题：门和窗。) （一）欣赏中、外的门和窗的图片（ppt展示） 1.让学生欣赏中国、外国建筑图片（北京四合院、徽派建筑、苏州园林、巴黎圣母院等的门窗设计）观察它的外形，介绍它的种类风格与不同。 师总结：欣赏中、外门和窗的图片,了解它们是由什么几何形形体组合而成的。进行对比，使学生了解中国的门和窗古朴、自然、大方，外国的门和窗色彩缤纷、精细美观，各有千秋。从而为下面的门窗设计起到铺垫作用） 【设计意图：通过欣赏图片，让学生了解门和窗的外形特征与特点，从而激发学生学习的兴趣。】 2.在欣赏教师的范例作品的图片过程中和学生互动，学生说一说自己所了解的有关这个门、窗。 【设计意图：通过欣赏教师范例，使学生在情感上产生共鸣，进行“如何设计门和窗”的情感分析。进而教师引出门和窗的作画步骤，激发学生的创作欲望，同时教师展示范例；师生互动，调动学生的积极性。】 （二）学生实践，鼓励创新。 1、教师引导学生看简单的门、窗设计稿，进一步掌握设计方法。 2、老师趁势提出绘画要求：看谁设计得令人陶醉、创新。 3、学生进行绘画创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆创新。 同时，教师还要对较弱的学生给予个别示范及指点。 【设计意图:在上一环节已对设计方法有所了解的基础上，引导学生看ppt上的“基本步骤”，动手尝试门和窗的创作，难点也迎刃而解，并体现设计带来的乐趣。另外，教师巡视辅导，既照顾到绘画能力弱的学生，又鼓励绘画能力强的学生大胆创新，体现了以“学生为主体”的教学理念。】 （三）作品展示，说一说设计想法。 1、学生完成创作，引导学生展示作品。 （鼓励学生努力的去展示自己的作品，因为我们是用“心”画的。） 2、师生互动。 学生说一说：“今天我设计了什么，说一说自己设计作品的理念。” 3、教师点评：充分肯定学生的优点，鼓励学生敢说、想说、勇于想象、大胆创造。 【设计 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
