湘美高中美术-美术鉴赏《3.6战争与和平》（课件23ppt）

ART APPRECIATION 普通高中美术课程标准实验教科书 美术鉴赏系列 A R T APPRECIATION S E R I E S 战争带来了什么？ 长 城 战国铜壶 地道战 圆明园 请指出下列作品所属的美术门类 第三单元 灿烂的美术世界 · 美术与自我、社会 第６课 战争与和平 兵马俑 新四军 格尔尼卡 兵马俑 第三单元 灿烂的美术世界· 美术与自我、社会 第６课 战争与和平 法国前总理希拉克说：“不看兵马俑，等于沒有真正到过中国。” 兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，到底兵马俑有什么特別呢？ 第三单元 灿烂的美术世界· 美术与自我、社会 第６课 战争与和平 整体观察：分析兵马俑的整体形势布局 第三单元 灿烂的美术世界· 美术与自我、社会 第６课 战争与和平 外 貌 ： 一. 面部和表情 二. 身 份 三. 武器装备 局部分析：从外貌和雕塑表现技法入手 第三单元 灿烂的美术世界 · 美术与自我、社会 第６课 战争与和平 外 貌 一、 脸型 神态 表情 第三单元 灿烂的美术世界 · 美术与自我、社会 第６课 战争与和平 将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，那神态自若的样子，俨然是一位久经沙场、肩负重任的高级将领。 二 、 身 份 彩绘艺术 第三单元 灿烂的美术世界· 美术与自我、社会 第６课 战争与和平 三、 武 器 装 备 第三单元 灿烂的美术世界· 美术与自我、社会 第６课 战争与和平 一. 表现形式 二. 横向比较 （中西方） 三. 纵向比较 （秦与汉唐） 雕 塑 艺 术 马 俑 雕塑艺术 霍去病墓前雕塑 比 较 → 中 西比 较 → 第三单元 灿烂的美术世界 · 美术与自我、社会 第６课 战争与和平 唐三彩 东汉 说唱俑 比 较 → 第三单元 灿烂的美术世界· 美术与自我、社会 第６课 战争与和平 艺术特色 运用雕塑知识对兵马俑的造型方式与特点进行分析，并简述其意义。 第三单元 灿烂的美术世界· 美术与自我、社会 第６课 战争与和平 战争对于人类文明的发展有何影响？正反方见解。 你认为气势恢宏的兵马俑，到底是战争的产物还是和平的产物？ 第三单元 灿烂的美术世界 · 美术与自我、社会 第６课 战争与和平 第三单元 灿烂的美术世界· 美术与自我、社会 第６课 战争与和平 第三单元 灿烂的美术世界· 美术与自我、社会 第６课 战争与和平