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课件网) 12.为人民服务 语文统编版 六年级下 1.会写“彻、迁、泰”等9个字，会写“革命、解放”等词语。 2.有感情地朗读课文。背诵第2~3自然段。 3.理解课题对全文的统领作用，把握各自然段之间的内在联系。 4.结合“阅读链接”，理解含义深刻的语句，体会“为人民服务”的思想内涵，进行革命人生观的启蒙教育。（阅读要素） 目标导学 毛泽东 字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 相关资料 张思德是四川仪陇县人，1933年12月参加红军，1937年10月，加入中国共产党。曾经担任过中央警备团警备班长和毛泽东的卫士。在长征途中，他曾两度经过人迹罕至的雪山、草地，历尽千辛万苦。1944年9月5日，他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅29岁。 相关资料 本课是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上所作的演讲。 当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 相关资料 彻 迫 迁 泰 chè qiān tài pò 我会写 批 炊 标 牺 pī biāo xī chuī 我会写 葬 zàng 我会写 牺 xī 写法：左窄右宽，“牛”第二横变为提。 葬 zàng 写法：上中下宜紧凑，中部“死”略扁。 剥 bō bāo 剥削 剥皮 多音字 革命 解放 彻底 利益 意义 迁移 泰山 剥削 压迫 批评 兴旺 五湖四海 目标 责任 牺牲 死得其所 炊烟 送葬 制度 寄托 哀思 我会读 彻底： 一直到底，深入而透彻。 本来。原来。 或： 指示代词。某人，有的人。 固： 鸿毛： 鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。 词语解释 精兵简政： 缩小机构，精简人员。 兴盛、旺盛。文中意思是队伍壮大。 五湖四海： 泛指全国各地。 兴旺： 死得其所： 死的有意义，有价值。 词语解释 这篇文章的中心论点是什么？ 整体感知 为人民服务 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 全部，没有遗留 全心全意 为人民服务 点明主题 第1自然段中，去掉“完全、彻底”好不好？为什么？ 不好。“完全”是说除了为人民服务，“我们”再没有任何别的目的；“彻底”指贯彻到底，即不管什么时间，不管做什么工作，“我们”都应该把人民的利益放在第一位。完全、彻底两个词语不仅体现了用语的严谨，也是作为领袖的全党全军树立的高标，更是向人民作出庄严的承诺。如果去掉，表述就不准确了。 课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的内容？ 如何对待“死” 如何对待批评 01 02 03 如何对待困难 04 如何对待死去的同志 课文解读 人总是要死的，但死的意义有不同。 死的意义不同 全段的中心句。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 引用，这句话意思是人总是要死的，有的人死得有价值，有意义，就比泰山还重；有的人死得没有价值，没有意义，就比鸿毛还轻。这里引用司马迁的话说明死得两种不同意义，使论证更有说服力。 为人民利益而死 替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死 泰山 鸿毛 司马迁（约公元前145～公元前90年)，字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱 ... ...
