《登高》《蜀相》ppt

课件30张PPT。 登 高 蜀 相近体诗六首湖南省临湘第一中学 彭白羽 制作集体背王维的诗《九月九日忆山东兄弟》说出重阳节的三大乐事登高远眺 枫叶煮酒 菊茶螃蟹独在异乡为异客 每逢佳节备思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人教 学 目 标1.反复诵读,赏析《登高》情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。 2.抓住重点词句理解《蜀相》中表达的作者壮志难酬的苦痛和借古人抒怀的写作方法。 3.尝试赏析《江南逢李龟年》。杜甫小传（712—770）712—746 35岁前的读书壮游期 《望岳》 746—755 十载长安困守期 《兵车行》《丽人行》 《自京赴奉先县咏怀五百字》 755—758 陷贼与为官期 《春望》《三吏》《三别》 　759—765成都 《茅屋为秋风所破歌》 759—770 《闻官军收河南河北》 漂泊西南期 　766—767 夔州《登高》《八阵图》 《咏怀古迹》 　768— 770湖北湖南 《江南逢李龟年》 草堂 杜甫旧居———草堂《登高》背景材料 这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、瞿塘峡口，以水急、风大、多猿著称。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。 ②披词入情，激发感情。(意读) ③展开想象，探究意境。(情读) ④感受韵律，品味语言。(美读)复习初步鉴赏诗歌的基本要领 ①朗读吟诵，整体感受。(音读) 自由朗读 要求： 读准字音，读顺诗句（七言诗的节奏参见练习一） 再读诗歌 要求：读懂大意，了解诗歌的基本内容和结构整体感知首联颔联颈联尾联风急猿�——— 仰望江渚鸟回——— 俯视落叶纷下——— 仰望江水东流——— 俯视悲秋作客多病登台苦恨霜鬓新停酒杯 写景抒情借景抒情 情景交融 三读诗歌 要求：初步鉴赏诗歌的形象和情感（意境） 方法： 抓信息句 抓诗眼 析炼字 品名句 解妙语 读诗要抓住信息句，品味要品情景语。诗中哪一句是这样的信息句？它有什么作用？提示： “万里悲秋常作客”,“悲秋”是情景语，透露了诗人内心的信息。 这句诗在结构上有重要作用，它把眼前景和心中情紧密联系起来了。 首联共写了几种景物？风、天、猿、渚、沙、鸟 请同学们通过创造性想象用散文化的语言再现景物描写的画面。急 高 哀 清 白 飞 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”在我国的古典文学作品中,猿啼声始终充满着一种凄哀的情调。 要注意“猿啸哀”和“鸟飞回”两个细节，简直就是包括诗人在内的千千万万个流离失所者的写照。诗人寓情于景，哀猿的啼声暗示着诗人的悲苦，鸟飞回的画面映照出诗人内心的久客思乡的孤独和凄凉。 抒发了作者壮志难酬的苦痛。 由眼前景到心中情，使人感到诗人的羁旅之愁和孤独之感，就像无边的木叶和不尽的江水一样，推排不尽，驱赶不绝。 颔联颈联 作客思乡 久客孤独 壮志难酬 悲秋苦病 人在暮年 有家难回至此，作者在“境”中给出了哪些“意”？造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢？ 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，他既忧国，忧民，又忧身。联系上文说说“艰难苦恨”的含义穷年忧黎元，叹息肠内热 致君尧舜上，再使风俗淳白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台 喜也喝酒，忧也喝酒 但是老人却不能喝酒了，不能喝酒，这愁闷可怎么了却、怎么疏解呢？有不能解的深沉苦闷啊 ———沉郁! 情景结合，想象《登高》诗中的诗人形象 １２００多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔 ... ...