沪教版 二年级上册美术 第18课 剪剪小窗花 教案

第18课《剪剪小窗花》 【教学内容】九年义务教育课本美术二年级第一学期第36页-37页 【教学分析】 教材分析 《剪剪小窗花》是上教版小学美术第三册第七单元“感受民间艺术”第二课。本单元目标是初步了解连续图形、民间窗花和花灯的特点，学会用折、剪、插、粘等方法进行制作，增强对民间文化的了解和热爱。 本节课以“为小猪佩奇制作见面礼”的情境作为导入，运用学生自主探究的教学策略发现窗花对称特点。通过小组讨论、师生交流的形式，学会窗花的设计方法，激发学习传统文化剪纸的兴趣，培养欣赏民间剪纸艺术的能力。 2、学情分析 二年级学生对剪剪贴贴的制作类课程有一定的新鲜感和兴趣。他们在一年级《撕撕贴贴变成画》和《美化人行道》两课中知道了对称的特点和对折剪的方法，同时比较熟悉线条、图案、形状等装饰元素，这些知识与技能的掌握为本节课的教学奠定了基础。 在这节课中，窗花的折剪方法与之前所学的方法略有不同，如何折剪对称窗花？如何将线条、图案、形状有效地运用到中国民间窗花的装饰上，这些可能是学生学习中遇到的问题，因此我将对称剪纸的基本制作方法作为教学重点，窗花图案的设计为教学难点，通过一系列学生自主探究、师生交流、欣赏图片、观看示范等教学环节来完成本节课的教学目标。 【教学设计】 教学目标： 知识与技能： 知道民间窗花的特点，初步学会用对折剪纸的方法剪出对称窗花。? 过程与方法： 在欣赏、制作小窗花的过程中，学习窗花的对折剪方法。?? 情感态度与价值观： 感受民间窗花图形的对称美和简洁美，激发学习窗花的兴趣，培养欣赏民间窗花艺术的能力。? 教学重点：对称窗花的基本制作方法 教学难点：窗花图案的设计 教学过程： 引入 1、交流新年活动，感受过年气氛 （1）师：小朋友们，今天我邀请了一位小伙伴，是谁呀？ （2）生：小猪佩奇 （3）师提问：新年可以怎么庆祝呀？ （4）生交流 2、揭示课题：第18课《剪剪小窗花》 （1）教师提出为小猪佩奇准备一份见面礼--剪剪小窗花 【策略说明：】以学生喜爱的卡通人物小猪佩奇过中国年的情境为导入，抓住学生们的注意力，围绕新年庆祝活动进行交流，揭示本节课制作窗花的教学内容。 新授 欣赏窗花图片，知道窗花对称特点 （1）师引导学生欣赏窗花图片、介绍窗花 （2）师提问：窗花在造型上有什么特点呢？ （3）生：对称 （4）师提问：剪对称图案最方便的方法？ （5）生：对折剪 小组尝试、探究窗花折法 （1）师组织学生讨论：窗花的对折方法是怎么样的呢？ （2）生小组探究、讨论 （3）师小结：折窗花时先斜角对折成三角形，再对折再对折，对折共三次。 讨论窗花的图案 （1）师提问：看一看窗花的图案有哪些呢？有什么特点呢？ （2）生交流 （3）师小结：窗花的图案有大有小，可以是一些吉祥物品或形状。 4、师示范制作窗花 （1）折窗花 （2）剪花边 （3）剪图案 5、出示作业要求 A、窗花对称、完整 B、图案丰富、有变化 5、学生制作，教师巡视辅导 【策略说明：】通过欣赏图片、教师介绍，感受窗花的造型美，知道其对称的特点；以小组讨论、探究的形式，学习窗花对折和图案装饰的方法，体验制作带来的乐趣。 展示与评价 展示主题：礼品征集会 （1）引导学生将完成的作品贴到菱形框里 （2）组织学生欣赏窗花，根据评价要求评价 （3）评价要求： 四角窗花任务：制作一个对称、完整的窗花。 六角窗花任务：制作一个对称、完整的窗花，窗花外形和装饰图案有大小的变化。 八角窗花任务: 制作一个对称的窗花，外形具有装饰性，图案包含一定的吉祥寓意。 【策略说明：】创设“礼品征集会”为主题的评价环节，引导学生根据评价要求相互评价、学习，进一步理解作业要求。 总结 今天我们学习了剪剪小窗花，其实我们新年活动还有很多，那就 ... ...