6858000990600043 43 设计无线报警器 教学内容分析 本课通过动手实践“设计超温报警器”和“设计无线报警器”，让学生真切感受开源硬件在生活中的应用。在课堂上通过micro：bit硬件和MakeCode编程，设计并测试生活中的报警设备。报警器涉及诸多器件，包括micro：bit外部接口、蜂鸣器、鳄鱼夹、温度传感器、按钮、无线通信等器件与编程，编程又用到赋值、循环、判断、变量等多种程序设计知识，相比于前两课的内容，设计报警器是更深层次的开源硬件应用。 在设计超温报警器时，要利用有源蜂鸣器，这是第一次让micro：bit与外部硬件相结合的应用，编程时要先将micro：bit外部接口与有源蜂鸣器连接，再连接micro：bit与计算机，进入MakeCode编程界面进行编程。学生要事先掌握整个报警器的运作过程。无线报警器的实现难度较大，需要两块micro：bit硬件合作完成，学生要先学会编写程序实现无线通信及报警功能，再结合温度传感器做进一步功能提升。 通过本课的学习，掌握有关 micro：bit传感器的使用方法，学会编写简单的控制程序，体验无线通信和报警设备的设计过程，有助于培养学生深人学习开源硬件的兴趣，进一步提升学生计算思维能力及动手能力。 教学对象分析 学生在现实生活中已接触过报警器的发声情况，这对他们理解开源硬件执行指令发声的工作原理有一定的帮助。通过前面两节课的学习，学生也已了解micro：bit硬件与计算机的连接方式以及MakeCode编程界面各模块的常用指令及其用法，掌握MakeCode编程的基本方法和步骤，会编写简单的程序。这些经验、技能的积累，有助于学生更快地投入新一课的学习。 虽有相应的学习经验，但本节课实践性较强，涉及内容较多，包括micro：bit外部接口、蜂鸣器、鳄鱼夹、温度传感器、按钮、无线通信等器件的介绍与编程。编程时又用到赋值、循环、判断、设置标志变量等多种程序设计技巧，这对开源硬件刚入门的学生来说，难度较大。教学时，建议从生活中的报警实况入手，让学生先理解报警器的工作原理，再过渡到micro：bit与蜂鸣器的功能。在进行micro：bit无线通信实验时，重在让学生理解发送端和接收端的运作方式，要引导学生合作完成。 通过本课的学习，能帮助学生将生活经验与编程思想进行结合，提升学生动手能力和信息素养，进一步感受开源硬件给我们生活带来的变化。 教学目标 1.知道蜂鸣器的分类及作用，了解有源蜂鸣器的使用方法。 2.学会应用micro：bit微处理器检测周围环境温度。 3.利用有源蜂鸣器和micro：bit设计超温报警器。 4.会编写程序实现无线通信及报警功能。 教学重点和难点 1.教学重点。 有源蜂鸣器的使用方法、micro：bit的无线通信功能。 2.教学难点。 会编写程序实现通信及报警功能。 教学方法 1.比较观察法：展示蜂鸣器、micro：bit的图片，让学生认识设计报警器所需要的硬件，初步了解蜂鸣器的分类和报警器的工作原理。 2.讲授法：讲述蜂鸣器的分类和作用，以及micro：bit“引脚”模块的应用。 3.任务驱动法：以教材内容为主题，根据任务的具体要求，开展小组合作的探究性学习，通过层层递进的任务，最终完成教材中的范例。 4.交流、评价法：展示学生的活动成果，鼓励学生参与评价。 教学准备 1．教学环境：计算机网络教室、互联网环境、转播控制系统。 2．资源准备：资源包（视频：《超温报警器》《无线报警器》课件）。 3．实验器材准备：micro：bit板若干块；数据线若干条；有源蜂鸣器若干个；鳄鱼夹若干根。 教学过程 第1课时 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 创设情境，导入新课 1．播放《超温报警器》视频。这是技术人员研发的红外线测量体温的报警装置。当人体温度过高时，报警器会自动响起，这极大地提高了测量体温效率。在现实生活中，我们还有烟雾报警器 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
