中小学教育资源及组卷应用平台 第四节 技术设计方案 第二课时 方案的比较、权衡和决策及优化 ◎教材分析 通用技术必修模块《技术与设计1》”第三章第四节技术设计方案。 本节内容紧扣产品、使用者和环境三者之间的关系对校庆广告宣传灯进行设计构思，从三方面对产品进行设计分析，结合相应的构思方法，根据设计要求制订设计方案，教会学生对方案进行比较、权衡和决策，最终选择最佳方案。并让学生知道，技术设计是动态过程，在设计制造过程中可以对方案作进一步的改进优化与拓展。 ◎学习目标 1.能对多个设计方案进行分析、比较、权衡和决策 2.能对方案进行改进与拓展 ◎教学目标 1.知识目标： 通过比较和权衡，能在多个方案中选择最佳的设计方案；能对自己的方案进行改进、优化；了解常见的几种方案改进和拓展的思路； 2.能力目标： 通过不同设计方案和实例的分析过程，体现设计的一般原则和方法，学生培养多角度思考问题的能力； 3.态度和情感： 学生提高合作意识，提高审美情趣，增加对设计的兴趣，增强进行设计的自信心。 4.核心素养 技术意识：在设计时坚持以人为本的设计思想，恰当处理产品与使用者、使用环境的关系，能从产品、产品与人、产品与环境的关系对设计进行分析。 工程思维：尝试对设计方案进行多因素分析，并对方案进行比较、权衡和决策。 创新设计：尝试制订解决技术问题的方案，并知道在制作、试用、使用的过程中可以对方案进行改图样表达：通过较为简单的技术设计实践，尝试绘制规范的设计图纸，养成良好的设计习惯。 ◎教学方法 启发式教学、小组协作学习、学生自主探索学习 ◎教学重点 能对方案进行比较，权衡和分析，确定最佳方案，能对方案作进一步改进优化。 ◎教学难点 制订多个设计方案，通过比较、权衡，选出最佳方案。 ◎教学准备 收集辅助教学的相关案例、教学图片素材，设计好教学课件以及多媒体教学设备。 ◎教学过程 一、新课引入 上节课我们学习了技术设计方案的设计构思设计方案的制订相关内容，我们先来复习一下。 请根据列举的光源产品的相关特点，请用线将二者连起来。 通过刚才的练习其实就是让同学们通过分析、比较、权衡、决策方式考虑和解决问题。在接下来我们继续以任务驱动来学习方案的比较、权衡和决策及方案的改进与拓展。 二、方案的比较、权衡和决策 从本小组项目所设计的几种方案中，通过分析、比较和权衡，选出最佳方案。 解决同一个设计的技术问题，通常存在着多个设计方案，通过比较、权衡和决策，可以选出最佳方案。 1.方案的比较：将各方案的产品性能、技术指标、特点、外形尺寸、造价等要素逐一分析、比较。 2.方案的权衡：在比较的基础上，从整体上衡量各方案的优劣。 3.方案的决策：根据时间、成本、环境影响、实现的难易等要素综合考虑，经过比较和权衡，选出一个最佳方案。确定设计方案后，还需要对该方案进行优化，吸收其他方案的优点。方案的比较、权衡和决策，通常是由专家学者、同行和设计委托人共同进行和评判来完成的。 决策是根据信息和评价准则，用数量方法寻找或选取最优方案。在实际生活与生产中对同一个问题所面临的几种自然情况或状态，又具有几种可选方案，就构成一个决策，而决策者为对付这些情况所取的对策方案就组成决策方案或策略。 李明小组除了设计六面形校庆广告宣传灯外，还设计了冬瓜形和超薄方形的广告宣传灯，它们的尺寸、功能、优点、缺点，造价如下表所示。 校庆广告宣传灯设计方案的对比 类 型 冬瓜形 六面形 超薄方形 尺寸 高320mm,底边长150mm 高440mm,底边长170mm 长×宽×厚为350mm×350mm×15mm 功能 简单文字、图案宣传 6幅文字宣传或者图案宣传 可以滚动更换文字宣传或者图案宣传 优点 选材容易，造价低，安装方便 选材容易， ... ...
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