《画房子》教学设计 一、教材分析 房子,是学生从小就熟悉的,是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。本课要求他们发挥想象力,对房子的外形特征作出大胆的构想,画出心中最喜欢的、最别具一格的房子。本课则是房子的想象画,实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。 二、学生情况分析 学生以前经常会画到房子,对房子的基本形的运用也较熟练,已具有一定的绘画表现能力;但有的学生思维不够灵活,教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。 三、课型:绘画 四、课时:1课时(40分钟) 五、教学目标 1、通过对房子的想像和学习,激发孩子们的创造力和想像力,使学生在想像的“王国”自由驰骋,在线与色的世界中尽情挥洒。 2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐,同时培养学生的形象思维能力,充分挖掘他们的想象力。 3、通过了解环境对人类住房的影响,初步培养学生的环境保护意识。 六、教学重点与难点 (一)重点:通过具体的外形特征,把房子完整的表现出来。 (二)难点:把设计构思用大胆的构图表现出来。 (三)难点的处理方法:引导学生大胆想象,随意地将房子画出来,改变以往较为准确的构图,从而达到设计目的。 七、课前准备 (一)教具课件、房子资料图、轻音乐、磁铁。 (二)学具油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、A4纸。 (三)调查学生了解房子的结构和外形特征,100%的学生画过房子。 八、教学过程 (一)组织教学,师生问好。 (二)激发学生兴趣,图片导入。 1师:小朋友们,你们喜欢看动画片吗?(生:喜欢) 师:那你们来猜一猜这是谁家的房子吧?(出示图片,生回 答)你们喜欢画房子吗?……请同学们翻到课本第6页第三课《画房子》 2,生齐读:每个人的心中独有一座房子,各式各样的风格,各式各样的形状和颜色,我喜欢什么样的房子呢? (三)图片欣赏,展开想象 1、引导学生欣赏屏幕上的范图,认真观察范图,找出房屋的基本形状,激发学生丰富的想象力。 师:小朋友们,今天老师带来了许多图形宝宝,它们想和你们捉迷藏?请闭起你们的眼睛默数三秒后睁开眼睛找一找它们在哪里?生:…… 师:图形宝宝又调皮了,它们想当一回魔法师,它要变成什么呢? 2、师:假如你是魔法师,你想变出什么样的房子呢? 3,师范画 4、老师今天还找来了一些其他小魔法师画的房子,让我们再一起欣赏欣赏吧!(提问学生两张图片) 5、看了这么多的房子,赶快拿起你们的纸和笔,用你自己最喜欢的方式、画出一栋自己心中的房子,并涂上漂亮的颜色吧!听好老师的要求,画面要大,时间15-20分钟。 (四)学生绘制,教师巡视指导、个别辅导。 1、播放轻音乐,让学生在愉悦轻松的心境下,设计绘制作品。 2、启发学生进行大胆想象、构思设计,及时纠正学生的不良画法、姿势,及时鼓励学生。 (五)作品评析 1、根据同学们所绘制出来的作品,让同学讲解一下自己的作品。 2、教师以鼓励性的方式对学生的作品进行评析,针对作品的不足之处,提出修改建议。 (六)教师总结 1、今天,我们设计了房子,同学们的构思都很大胆、有创意、画得也很漂亮,说不定等你们长大后,真的能住上自己“设计”的房子呢! 2, 结合学生的画,让他们了解环境对人类住房的影响,初步培 养学生的环境保护意识。 九、课后作业 以“我心中的绿色家园”为题,绘画出自己的风格和特点。 ... ...
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