2020-2021学年沪教版第二册第五章生态系统测试卷（Word版 含答案）

2020-2021学年沪教版第二册第五章生态系统测试卷 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．下列不能作为一个生态系统的是（ ） A．一块农田中的所有植物和动物 B．一片森林 C．一块农田 D．一个池塘 2．在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（ ） ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧蚜虫 A．①②⑤⑥ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．②⑤⑦⑧ 3．俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（　　） A．企鹅的皮下脂肪很厚 B．蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松，提高肥力 C．温带的野兔随季节换毛 D．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多 4．“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光 5．影响生长在农田里的青蛙的环境因素是（　　） A．农田里的植物和昆虫、蛇等除青蛙以外的动物 B．阳光、空气、水、土壤等 C．上述A和B的总和 D．上述A和B的总和再加上农田里其他的青蛙 6．夹竹桃能够吸收二氧化硫等有毒气体，净化空气，这种现象说明（　　） A．生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活 C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育和繁殖 7．今年获得诺贝尔生理学或医学奖的中国科学家屠呦呦的主要研究成果青蒿素，青蒿素是从植物黄花蒿叶中提取的，黄花蒿在生态系统中的角色是（ ） A．非生物成分 B．消费者 C．分解者 D．生产者 8．一个完整的生态系统组成包括（　　） A．生产者和消费者 B．生物部分和非生物部分 C．食物链和食物网 D．全部生产者、消费者和分解者 9．蜜蜂找到蜜源后，会在空中跳“8”字舞或圆圈舞，指引同伴到相应地点采蜜，这体现了蜜蜂之间的（ ） A．合作关系 B．捕食关系 C．寄生关系 D．共生关系 10．在由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼全部捕杀，鹿的数量将会（ ） A．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．先迅速上升后急剧下降 二、填空题 11．我们通过调查一个生态系统的活动，了解到生态系统由两部分组成： _____部分，例如阳光、空气等；_____部分，例如能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做_____，以绿色植物为食的动物叫做_____，而像细菌、真菌等多种微生物能够把动植物的复杂有机物_____为简单的无机物，它们是_____。 12．在生物圈中营腐生生活的微生物属于____; 营寄生生活的微生物属于__能自己制造有机物的微生物属于____ 13．在一定的自然区域内，各种生物之间通过复杂的_____的营养关系，形成了_____。多条食物链是互相关联的，这样就形成了_____。 14．生产者通过_____把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传递给消费者、_____，在这个过程中进行着物质循环和_____。 15．生物与生物之间的关系，除了捕食关系，竞争关系外，还有合作关系和_____关系等等。 16．用食物链表示下列生物之间的捕食关系_____。 青草 鹰 蛇 蚱蜢 青蛙 三、连线题 17．将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。 四、实验探究题 18．为探究"温度对霉菌生活的影响"，某生物兴趣小组的同学选用两片相同的面包和两个同样的培养皿进行了下表实验，请根据实验回答问题： 甲组 乙组 实验材料 一块面包 一块面包 环境条件 潮湿温暖 潮湿低温 处理方法 在实验材料上分别洒上等量的蒸馏水后，将它们分别装入甲、乙培养皿中，在自然状态下放置10分钟后，盖上培养皿的盖子，放在各自的环境中，4~5天后观察 实验结果 发霉 不发霉 （1）该兴趣小组提出的问题是∶_____? （2）该实验的变量是∶ _____，为了控制单一变量，其他条件需_____（填“相同”或“不同”）且适宜。 （3）作出的假设是∶_____。 （4 ... ...