科学版七下信息技术 3.1家庭相册初了解 教案

第二单元　活动1家庭相册初了解 学科：信息技术 年级：七年级下 课时：１课时 一、教材分析 本活动是第三单元《制作家庭相_??????????????¨1_，通过对“家庭旅游相册秀.ppt”作品的展示，让学生了解相册的内容与结构，明确电子相册由“封面”和“主体内容”等页面组成，为接下来制作具体的作品指明了方向。 本活动兼顾了零起点的学生，所以活动首先介绍了软件的界面。具体内容上，也只安排了一个任务即“制作相册封面”，只设计一张幻灯片，任务量较小。 二、学情分析 学生在小学阶段已经系统地学习过_????¤?????¨???????_关操作，对我们非零起点的学生，演示文稿并不陌生，仅完成封面的制作难度不大，可能部分学生在艺术字的双色渐变格式设置有点困难，教师可进行统一点拨，帮助学生克服困难。其次，由于演示文稿对于学生不陌生，如何帮助学生提高学习兴趣是老师本活动的重要工作。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）设置幻灯片版式。 （2）制作幻灯片背景。 （3）插入艺术字。 2、过程与方法 （1）通过对“家庭旅游相册秀.ppt”作品的分析，形成电子相册制作的正确思路。 （2）通过相册封面的制作，掌握封面幻灯片页面的制作方法。 3、情感态度价值观 学会从已有作品的分析中，迁移出新的制作思想，启迪思维。 四、教学重难点 1、教学重点 （1）电子相册中封面内容的作用。 （2）为电子相册制作合适的背景。 （3）艺术字填充效果的设置方法。 2、教学难点 （1）根据作品的主题，合理选择图片为背景。 （2）对艺术字设置双色渐变填充效果。 五、教学策略与手段 本课采用“任务_é?±??¨??????_师生探究———任务完成———效果评价———归纳汇总”的5步教学模式。 从学生的需求入手，先激发学生制作电子相册的需求，然后再引出电子相册的结构，进而落脚在封面内容的具体制作上。为解决“根据作品的主题，合理选择图片为背景”的教学难点，教学时，教师可用微课辅助教学，让学生通过对比，自己体会、发现，并根据自己需要灵活运用。 六、教学准备 教学硬件环境准备 多媒体网络机房 2、教学软件环境准备 具备电子教室演示环境，可以给学生以示范指导。电脑安装PowerPingt软件。 教学素材准备 教材提供的相关素材、微课及练习。 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情 境 引 入 1．播放宋欣然同学“徽韵”电子相册，让学生谈谈观后感受。 2．师：如果宋欣然同学的电子相册是一幅徽风皖韵版的泼墨山水画，那方轻舟同学的电子相册则是曲调欢快的小夜曲，我们一起来看看吧！ 3．播放“家庭旅游相册秀.ppt” 1.谈感受 2.回答 3.欣赏作品 通过情感激发学生的学习兴趣。 新 知 探 求 了解相册结构 1.请同学们在欣赏完作品后讨论，并阅读P63“研究室”，回答以下问题： 作品名称？ 相册通常由哪两个部分组成？ 相册的主体内容？ 制作电子相册使用的软件？ 2.根据学生回答，教师补充、总结。 （二）制作作品封面 1.学生运行Powerpoint软件，并参考教材P65认识制作软件。 教师课件展示Word界面和Powerpoint界面对比图。 2.教师课件展示相册封面，师生共分析相册封面的组成。 3.请学生打开软件，参考教材，设置空白版式。 教师巡视指导。 4.再次打开“家庭旅游相册秀. ppt”，他们的背景有什么特点吗？ 5.设置幻灯片背景 学生参照课本探究完成，教师巡视指导。 选择一学生演示操作，教师及时评价、总结。 拓展延伸：有没有其他方法？（微课辅助教学） 教师小结：设置幻灯片背景的方法有很多，同学们可以根据需要选择使用。 6.插入封面艺术字 刚才老师巡视时，发现有的同学自学能力真的很强，在书本小老师的帮助下，已经完成了整个封面的操作。请这位同学和大家分享一下他的学习成果。 小结：艺术字是图片 艺术字工具 ... ...