第七章 7.1 自然特征和农业 教案（表格式）

7.1 自然特征和农业 教学设计 课题 7.1 自然特征和农业 学科 地理 年级 八 学习 目标 知识与技能：1．能依图描述南方地区的范围、主要地形区，了解四大地形区的地形特征，认识地形的复杂性。识记主要河湖。 2．阅读图文资料，知道南方地区的气候特点。 3．了解本区气候条件与农业生产关系、主要农产品人民的生活情况。 过程与方法：1．培养学生读图用图能力和地理分析能力。 2．进一步培养学生的参与意识和学习地理的兴趣。 情感态度与价值观：通过学习南方地区的自然环境、农业学生产、居民学生活等内容，使学生初步树立人地和谐发展的理念。 重点 南方地区的范围、地形特点、气候特点 难点 认识四大地形区的特点，分析与之相适应的气候、农业生产和居民学生活情况 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 温故知新： 1、北京的地理位置及城市地位？ 2、请简单介绍一下北京的历史发展。 3、北京现代化大都市表现在哪些方面？ 二、导入新课 南方地区是指中国东部季风区的南部，主要是秦岭-淮河一线以南的地区，西面为青藏高原，东与南面临东海和南海，大陆海岸线长度约占全国的2/3以上。 南方地区包括哪些省份？土地面积如何？今天我们一起来探究这些问题。 学生思考并回答问题，复习旧知，准备新知。 倾听，思考。 检测上节课的重点问题，温故而知新。 引出主题，吸引学生思考。 讲授新课 明确目标 多媒体出示学习目标 1．了解南方地区的位置、范围以及地形特征。 2．了解南方地区的气候特征及红土地的成因。 3．分析南方地区农业发展的有利条件；了解南方地区主要的农作物及其分布地区。 实施目标 目标导学一：气候湿热的红土地 指导学生阅读教材，初步掌握本目知识点。 请同学们阅读位置与范围图，结合教材，分析以下问题： 请描述南方地区的位置与范围。 （2）在图中找出边界：秦岭、淮河、青藏高原、东海和南海。 （3）识图填图：长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原、长江、珠江等。 （4）请分析南方地区的地形。 教师总结：类型多样，高原、盆地、平原、丘陵交错分布 （5）活动探究：区域内部地形差异 教师总结如下： （6）从位置上看，南方地区的气候有什么特点？ （7）活动探究：你言我语说影响 教师总结：地形对气候的影响 冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖。 西双版纳地区不受寒潮影响，而广州却受寒潮影响。 请分析气候对土壤的影响。 教师提示如：在充足的热量、水分条件下，紫色砂岩和砂页岩这两类岩石风化而形成紫色土壤，含有丰富的磷、钾等矿物养料。所以，四川盆地又称“紫色盆地”。 请分析南方地区的土壤特点。 教师总结：红土地，紫土地，喀斯特地貌。 请在图中找出南方地区的四大地形区 教师总结如下： （11）探究：冬季，四川盆地和同纬度的长江中下游地区，哪个比较温暖？为什么？ （12）云南南部的西双版纳不受寒潮影响，而广州却会受到影响，为什么？ 教师总结：西双版纳北部的高山阻挡了来自北方的寒潮。而同纬度的广州北面没有高大山脉的阻挡，所以仍会受到寒潮影响。 目标导学二：重要的水田农业区 1.指导学生阅读教材，初步掌握本目的知识。 2.请分析南方地区的作物、耕制等。 教师总结：耕作制度：一年两熟到三熟 主要作物：粮食作物以水稻为主，还有油菜（长江流域）、甘蔗（桂、粤、云）、桑蚕（长江三角洲、珠江三角洲、四川盆地）、茶叶、淡水鱼、天然橡胶（海南岛、雷州半岛、云南南部西双版纳）、柑橘、香蕉、芒果、荔枝、桂圆、菠萝、椰子等特色农产品。 请分析南方地区农业生产的区内差异。 教师总结：（1）长江中下游平原： 地势低平，河湖众多，气候温暖，土壤肥沃，自古就是我国重要的种植业区和淡水鱼产区，为著名的“鱼米之乡”。主要农 ... ...