2021届高考诗歌鉴赏二轮复习：“评价作者的思想情感题题”练习

2021届高考诗歌鉴赏二轮复习： “评价作者的思想情感题题”精练 一、阅读下面这首宋词，完成14-15题。（本题共2小题，9分） 六幺令·天中节① 苏轼 虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。 感叹怀王昏聩，悲戚秦吞楚。异客垂涕淫淫，鬓白知几许？朝夕新亭对泣②，泪竭陵阳③处。汨罗江渚，湘累已逝，惟有万千断肠句。 【注】①天中节即端午节。苏轼一生坎坷，几上几下，最后客死异乡，与屈原有一些相似之处。②新亭对泣，语出《世说新语·言语》：“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：‘风景不殊，正自有山河之异。'皆相视流泪。”③陵阳，屈原第二次被流放，最后到了安徽省青阳县陵阳镇。 14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分） A．词的上片运用了动静结合、铺叙、渲染、夸张和象征等多种表现手法，选取庆祝端午节的几个场面，描写出了端午节的盛况。 B．“异客垂涕”“鬓白知几许”指屈原已远离了自己的故土，被流放到了外地，两鬓白发如霜。这正是屈原人生经历的真实写照。 C．词的下片运用“新亭对泣”的典故准确贴切，是因屈原当时流放在外、痛心国难的心情与晋时渡江避难的中原人士非常相似。 D．词中有景，景中寓“境”。上片一幅幅生动的民俗风景画扑面而来，景境如画；下片一幕幕沧桑的历史再现眼前，一唱三叹。 15．这首词表达了词人哪些思想感情？请结合全词简要分析。（6分） 答案： 14．A（"象征"错，词的上片没有运用"象征"的手法。） 15．①表达词人对屈原的景仰、凭吊之情。词的上片通过描写"虎符缠臂""门插艾蒲""放飞纸鸢""饮酒食粽" "龙舟竞渡""诵赋祭吊"几个场面渲染端午节的盛况，抒发词人对屈原景仰凭吊之情。 ②表达词人仕途失意、怀才不遇、遭受贬谪的痛苦哀怨之情。屈原"异客垂涕"，"泪竭陵阳"，词人以屈原来自比，感怀了屈原悲苦仇怨的往事，虚写屈原，实写自己，慨古人之忧，发今人之叹。 ③表达词人对北宋朝廷昏庸腐败、小人得志的悲愤之情。词的下片"感叹怀王昏聩"，直接抨击楚王昏庸，不明事理，借古讽今，暗讽时政，锋芒直指向北宋王朝，词人的爱恨情仇寓于其间。 （答出一点得2分，满分6分，其它言之成理的答案亦可酌情给分。） 二、阅读下面这首诗，完成14-15题。（本题共2小题，9分） 沁园春·更山齐庵赋，时筑偃湖未成 辛弃疾 叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒藏；小桥横截，缺月初弓。老合投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。 争先见面重重，看爽气朝来三数峰。似谢家子弟，衣冠磊落；相如庭户，车骑雍容。我觉其问，雄深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙？ 14.下列对本词的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A. “老合投闲”三句，语言诙谐，略带自嘲：如今人老，当过闲散生活，老天却让我来检校“长松大军”。 B. 在上阕写山之“形”的基础上，下阕写山之“神”，以古代人事传山水之神的这种写意笔法，别具一格。 C. 本词开篇即气势不凡。连续使用了“叠嶂”“万马”“众山”多个意象，动景与静景相结合，先声夺人。 D. “新堤路”句以问作结，表达词人期待偃湖早日落成的心理，希望在此山间，更添烟水潆潆的新景致。 15.这首词表现了词人怎样的思想感情?请结合诗句具体分析。（6分） 答案： 14. C 15. （1）对山水美景赞美喜爱（2）“老合投闲”自嘲，隐含报国无门的苦闷无奈（3）期待偃湖早日筑成 三、阅读下面这首诗，完成14-15题。（本题共2小题，9分） 和谈校书秋夜感怀，呈朝中亲友① 白居易 遥夜凉风楚客②悲，清砧繁漏月高时。 秋霜似鬓年空长，春草如袍③位尚卑。 词赋擅名来已久，烟霄④ ... ...