赣美版 五年级上册美术 第18课 多姿多彩的风筝 教案

《多姿多彩的风筝》教学设计 一、教材分析： 本课节选自赣美版五年级上册传统魅力单元第18课《多姿多彩的风筝》，着重引导学生学习了解有关风筝的起源、流派、制作方法等知识，引导学生参与文化的传承与交流，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 二、教学目标： 1、初步了解风筝的起源、发展、流派、艺术风格等知识，认识风筝题材造型以及吉祥图案的寓意。 2、初步掌握风筝骨架的轧制方法，学习用对称的方法画轮廓、图案，设计制作一个风筝，培养孩子动手实践能力。 3、通过收集、了解、制作、放飞等活动，激发学习美术的兴趣，培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。 三、教学重、难点： 了解风筝、认识风筝的相关知识，并学习制作方法和步骤，采用小组合作的形式，共同制作一个左右对称的风筝。 四、教学过程： 一、导入 1. 师：今天我们先来猜一个谜语，谜面是：纸皮竹骨胡须长，翅膀不动能飞翔 先要线儿来领路，还要风儿来帮忙 师：你们猜到是什么了吗？ 生：风筝 师：对了！就是风筝。今天就让我们一起走近《多姿多彩的风筝》（板书：课题） 2.师：同学们，你们参加过风筝节吗？ 生：没有 师：现在我们就去风筝节的现场看看吧！（课件：出示风筝节视频） 3.师：在风筝节的现场，你们看见了什么？ 生：许许多多形态各异、色彩绚丽的风筝。 二、新授 1.师：那你们知道：风筝起源于（ ），是由（ ）最先发明的吗？答案就在视频里，看谁能找到答案？并说出风筝有什么作用? (课件：视频) 生：中国、墨子。 师：早期的风筝是用来做什么的？ 生：传递信息、测量、甚至用来载人， 师：对！最早期的风筝是有实用价值的，它被用来传递信息、测量、甚至用来载人，最早期的风筝是有实用价值的，它被用来传递信息、测量、甚至用来载人，隋唐之后，风筝传入民间，成为我们手中把玩的玩具，和一种喜闻乐见的艺术品。这就是风筝，它又名“纸鸢”、 “鹞子”。 瞧！（课件：出示图片）它由骨架和表皮两个部分组成，在制作风筝的时候，民间艺人会用竹条扎出对称的骨架，这样风筝才能在飞行时保持平衡。 （课件：出示图片） 师：你们瞧！这是 造型优美、绘画艳丽的潍坊风筝，这是制作精巧而著称的北京风筝，这是 历史久远、工艺精湛的天津风筝，这是半印半画、以大为贵的四川风筝。经过漫长的岁月，这些流派已经形成他们各自的艺术特点。 师：其中潍坊风筝最为著名。山东的潍坊是世界风筝之都，国际风筝联合总部就设在这里。现在我们就去了解一下潍坊风筝！（课件：潍坊风筝 视频） 师：接下来，老师要考考你们，看谁的记忆力最好，请问：潍坊风筝有哪些种类？ （板书：风筝种类）（课件：出示图片播放） 师：有哪些种类，谁来说一说？ {学生说，我来贴板书！} 课件：串式图片 1师：这个是 串式风筝 （课件：图片）那你能说说串式风筝的特点吗？ 生：像穿糖葫芦似的拴在一起 （动作-师生）瞧 这就是串式风筝。它的典型代表就是：龙头蜈蚣风筝。 2师：这就是 桶式风筝（课件：图片） 师：谁来说说它的特点？ （动作-师生） 生：像个圆型的桶子一样 师：同学们，仔细看这个色彩绚丽的桶式风筝，它的颜色既有同类色的渐变，又有冷暖色调的对比。桶式风筝的典型代表有：双花瓶，宫灯式等等 3.师：这就是板式风筝，也称平面风筝 （课件：图片） 其中最负盛名的要数 板鹞风筝了，素有“南鹞北鸢” 之称。除了哨口板鹞、还有菱形、三角形和八卦图案的八角形的风筝，等等 4.这个是 硬翅风筝，（课件: 图片） 师：它的硬翅是用上下两根竹条做成的骨架，两边高，中间凹，看上去，像个大_??????_。所以有的人叫它“元宝翅风筝”。 5.这个是 软翅风筝，（课件: 图片） 师：它的结构，不同于硬翅风筝，骨架下 ... ...