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课件网) 1、自由朗读课文，想想课文主要写了什么事情。 2、指名朗读课文，纠正读音。 3、小组内说说课文的主要内容。 4、默读课文，看一看哪些内容写的是作者看到或听到的；哪些内容写的是作者想到的。 5、小组内交换意见。 6、班内汇报交流。 小组学习 生 字 注 音 坦 谓 梯 竖 茏 t3n w8i t9 sh) l$ng 凿 览 愧 疚 嫌 z2o l3n ku@ ji) xi2n 自主学习，合作探究 （1）峨眉山上的路是怎样铺成的？ （2）为什么说铺路人是真正的无名英雄？ 小结： 铺路人所付出的艰辛劳动是我们常人难以想象的，然而，当游人沿着石板的阶梯，一边登山一边欣赏沿途的秀丽风光时，又有谁会想到那些默默无闻的铺路人呢？他们才是真正的无名英雄。 6 峨眉山道上 想一想： 课文主要讲了什么事情？ 自学提纲： 1、有感情的朗读课文，注意生字词。 2、找出你喜欢的或感受最深的语段，并以小组为单位讨论一下为什么喜欢你找出的语段。 前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力。停步仰望，只见石阶像一架天体，竖在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。 峨眉山光是游览路线就有二百多里。铺这么长的路要多少块石板呢 几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。 游览路线长度 石板数量 运送方式 工作时间 二百多里 几十万，几百万，数不清 人背 日复一日，年复一年 动动脑 如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。 有了他们的辛劳，有了他们的牺牲，就有了这用石板砌成的阶梯，就有了脚下的路，也就有了游人的欢乐。 啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。 近义词: 平坦———平整 旅程———旅途 反义词：狭窄———宽阔 方便———麻烦 平坦———崎岖 仰望———俯视 巧析词语 游览:游玩、观赏景物、名胜。 仰望：抬起头向上看。 葱茏:青翠茂盛。本文指树木青翠茂盛。 歇息：休息。 愧疚：惭愧不安。 段落结构 第一段（第1自然段）：讲“峨眉山 的路又窄又陡”。 第二段（第2～6自然段）：讲“我” 在登山途中和一位背石头的人谈话。 第三段（第7、8自然段）：说明铺路工作的艰险，赞美铺路人默默奉献和甘当无名英雄的宝贵品质。 重点问题解析 1．怎样理解“停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱茏的陡坡上。”这句话的意思呢？ 这句话中“竖”字是直立的意思，在这课是说山路十分陡，几乎是笔直的了。这句话是说峨眉山的石阶像是笔直的立在树木葱茏的陡坡上的梯子一般，直上直下；“天梯”是高耸入云，通天的梯子。说明山高、路长。这句话为我们描绘了山峰高耸云端，山路陡峭而且狭长，让人产生望而生畏的感觉的景象。这句话突出了山路的陡、狭、长、险。 2．“想到这里，我内心感到一阵愧疚。”这句话应怎样理解呢？ 这句中的“想到这里”联系上文内容，“这里”指作者想到了：峨眉山光是旅游线路就有二百多里，很长；铺这样长的路需要的石板是说不清也数不清的，数量大；这么多的石板因为路窄无法用机械，只能靠人工一块一块地背上山来再铺成路，工作强度大，辛苦。“我”想到这些感到愧疚，“愧疚”是惭愧不安的意思。为 ... ...
